EserciziEsercizi
Italiano - Scuola secondaria di secondo gradoComprensione, analisi e produzione di testiPoesia: gli autoriEugenio Montale

Percorso D Temi e motivi poetici - Unità 1. Eugenio Montale, Non chiederci la parola

10 esercizi
SVOLGI
INFO

Italiano

Completa l'affermazione scegliendo l'opzione pertinente.

Al v. 12, l'uso del corsivo ha una funzione
A:
espressiva
B:
conativa
C:
referenziale
D:
metalinguistica
Scelta multipla
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza

Italiano

Indica se le affermazioni sulla lirica Non chiederci la parola sono vere o false.
A:
Fu composta nel periodo di ascesa del fascismo
B:
Fa parte della prima raccolta poetica di Montale
C:
È una dichiarazione di poetica
D:
Si mantiene nel solco della tradizione
Vero o falso
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza

Italiano

Completa l'affermazione scegliendo l'opzione pertinente.

Al v. 10 ("sì qualche storta sillaba"), "sì" è
A:
una congiunzione avversativa
B:
un avverbio affermativo
C:
una congiunzione subordinante
D:
un'interiezione
Scelta multipla
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza

Italiano

In questa lirica, Montale sostiene che la poesia del suo tempo
A:
può esprimersi solo in negativo
B:
deve trasmettere indiscutibili certezze
C:
deve rendere in forma razionale l'animo informe del poeta
D:
può essere un conforto nello squallore della realtà
Scelta multipla
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza

Italiano

Nel testo è presente una rima ipèrmetra. Trascrivi la parola corrispondente e la parola con cui fa rima.

Rima ipèrmetra: ________
Parola con cui fa rima: ________
Completamento aperto
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza

Italiano

Nell'enunciato "e a lettere di fuoco / lo dichiari" (vv. 2-3) sono presenti
A:
un'inversione e una metafora
B:
un'anafora e una metafora
C:
un'ipallage e un ossimoro
D:
un chiasmo e un ossimoro
Scelta multipla
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza

Italiano

Il "tu" al quale il poeta si rivolge è
A:
il lettore
B:
la donna amata
C:
se stesso
D:
un amico
Scelta multipla
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza

Italiano

Nella strofa centrale (vv. 5-8) la figura che viene presentata
A:
si contrappone a quella del poeta
B:
è quella del poeta stesso
C:
è quella di una persona qualunque
D:
rappresenta un modello positivo di comportamento
Scelta multipla
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza

Italiano

Indica la posizione (nell'ordine) dei cinque versi endecasillabi presenti nel testo.

I endecasillabo: verso ________
II endecasillabo: verso ________
III endecasillabo: verso ________
IV endecasillabo: verso ________
V endecasillabo: verso ________
Completamento aperto
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza

Italiano

Il "polveroso prato" è il correlativo oggettivo
A:
del sentimento di squallore dell'esistenza
B:
della vitalità del mondo contemporaneo
C:
della ricerca della verità
D:
dell'aridità del paesaggio ligure
Scelta multipla
3

Il punteggio di un esercizio è determinato dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più difficile). Vuoi saperne di più?
Consulta il Centro assistenza