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Percorso C - Leggere dentro di noi - Unità 4. Beppe Fenoglio, La sposa bambina
Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Eugenio Montale / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Individuare gli elementi che caratterizzano i personaggi (narratologia) / Riconoscere i verbi / Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Cogliere il tema o l'argomento principale del testo / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di strofe / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Esplicitare aspetti relativi ai personaggi (sentimenti, motivazioni, carattere) / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Formulare inferenze complesse / Saper distinguere voce narrante e punto di vista / Identificare registro, tono e stile del testo / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso E Epica medioevale e rinascimentale - Unità 2. Ludovico Ariosto, Folle d'amore
Conoscere autori e opere dell'epica rinascimentale / Conoscere struttura e forme dell'Orlando furioso / Riconoscere il significato dei connettivi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Saper contare le sillabe di un verso / Valutare le scelte dell'autore (registro, stile, vita) / Comprendere il significato di parole usate in senso figurato
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Percorso B La lirica italiana medioevale - Unità 2.Cecco Angiolieri, Si fosse fuoco, arderei 'l mondo
Riconoscere il significato dei connettivi / Conoscere i principali autori e componimenti (poesia comico-realistica) / Conoscere le caratteristiche della poesia comico-realistica / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Riconoscere il ritmo dei versi / Saper contare le sillabe di un verso / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Cogliere il punto di vista dell'autore o lo scopo per cui il testo è stato scritto / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso C Quattro voci classiche - Unità 2. Giovanni Pascoli, Lavandare
Riconoscere il ritmo dei versi / Saper contare le sillabe di un verso / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Poesie sulla natura / Poesie sul dolore / Conoscere e riconoscere i punti di vista / Valutare l'efficacia espressiva e comunicativa del testo / Comprendere il significato di parole usate in senso figurato / Giovanni Pascoli
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Percorso C Quattro voci classiche - Unità 4. Eugenio Montale, Meriggiare pallido e assorto
Eugenio Montale / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Riconoscere i verbi / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di strofe / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso D Temi e motivi poetici - Unità 1. Eugenio Montale, Non chiederci la parola
Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Riconoscere il significato dei connettivi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Valutare l'efficacia espressiva e comunicativa del testo / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso D Temi e motivi poetici - Unità 2. Gabriele D'Annunzio, O falce di luna calante
Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di strofe / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Valutare l'efficacia espressiva e comunicativa del testo / Saper contare le sillabe di un verso / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Conoscere e riconoscere i tipi di verso
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Percorso D Temi e motivi poetici - Unità 3. Stefano Benni, Le piccole cose
Poesie sull'amore / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di strofe / Riconoscere la funzione grammaticale o fonologica delle parole / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso / Conoscere le caratteristiche distintive del testo poetico / Riconoscere o trovare sinonimi, contrari, iponimi, iperonimi
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Percorso D Temi e motivi poetici - Unità 4. Umberto Saba, Il garzone con la carriola
Cogliere il messaggio che il testo vuole comunicare / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di strofe / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Distinguere io lirico, autore e interlocutore
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Percorso E: Il testo lirico
Giosuè Carducci / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Giovanni Pascoli / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Poesie sul tempo / Poesie sul dolore / Giuseppe Ungaretti / Poesie sull'amore / Francesco Petrarca (vita e opere) / Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Conoscere le caratteristiche della poesia siciliana: temi, lingua e forme / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di strofe / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Conoscere le caratteristiche distintive del testo poetico
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere le caratteristiche e le forme della cultura cortese / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere i principali autori e componimenti (poesia comico-realistica)
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere gli autori e i testi della letteratura cortese / Conoscere i principali autori e componimenti (poesia comico-realistica) / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Riconoscere il significato dei connettivi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Conoscere analogie e differenze tra la poesia siculo-toscana e la poesia siciliana / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Saper contare le sillabe di un verso / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Conoscere i principali autori e componimenti (poesia stilnovista) / Distinguere io lirico, autore e interlocutore
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Percorso B: La poesia delle origini
Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere le caratteristiche della lirica stilnovista / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Identificare registro, tono e stile del testo / Riconoscere o trovare sinonimi, contrari, iponimi, iperonimi
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere analogie e differenze tra la poesia siculo-toscana e la poesia siciliana / Riconoscere il ritmo dei versi / Saper contare le sillabe di un verso / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere le caratteristiche della lirica stilnovista / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Riconoscere o trovare sinonimi, contrari, iponimi, iperonimi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere le caratteristiche e le forme della cultura cortese / Conoscere i primi documenti scritti in volgare / Riconoscere il ritmo dei versi / Distinguere io lirico, autore e interlocutore
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Percorso B: La poesia delle origini
Identificare registro, tono e stile del testo / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere il contesto storico-culturale / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Riconoscere o trovare sinonimi, contrari, iponimi, iperonimi
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere le caratteristiche e le forme della cultura cortese / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere gli autori e i testi della letteratura cortese / Conoscere i principali autori e componimenti (poesia comico-realistica) / Poesie sull'amore / Poesie sulla natura / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Identificare registro, tono e stile del testo / Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Riconoscere o trovare sinonimi, contrari, iponimi, iperonimi / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso A: I metodi della poesia
Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Poesie sul tempo / Poesie sull'oltre / Poesie sull'amore / Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Saper contare le sillabe di un verso / Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Conoscere le caratteristiche distintive del testo poetico
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Percorso A: I metodi della poesia
Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Poesie sul dolore / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Riconoscere i verbi / Umberto Saba / Poesie sui sogni / Poesie sul tempo e la memoria / Giacomo Leopardi / Conoscere i principali generi poetici, componimenti e poeti / Poesie sulla natura / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Giorgio Caproni / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di strofe / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Saper contare le sillabe di un verso / Distinguere io lirico, autore e interlocutore
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Percorso C: Incontro con l'opera (Myricae di Giovanni Pascoli)
Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Poesie sulla natura / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Riconoscere i verbi / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato
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Percorso C: Incontro con l'opera (Myricae di Giovanni Pascoli)
Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Conoscere le caratteristiche distintive del testo poetico / Poesie sulla felicità / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Poesie sulla natura / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato
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Percorso B, Unità B2: La Natura
Giacomo Leopardi / Conoscere autori e opere dell'epica rinascimentale / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / La poesia nel mondo greco e latino / Poesie sul tempo e la memoria / Riconoscere i tipi di lessico / Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Saper contare le sillabe di un verso / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Conoscere le caratteristiche distintive del testo poetico
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Percorso D: Incontro con l'autore (Giuseppe Ungaretti)
Poesie sul dolore / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive / Poesie sulla guerra / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine
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Una lunga tradizione
Francesco Petrarca (vita e opere) / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Riconoscere il ritmo dei versi / Dante Alighieri (vita e opere) / Ugo Foscolo / Gabriele d'Annunzio
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