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Percorso C - Leggere dentro di noi - Unità 4. Beppe Fenoglio, La sposa bambina
Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Eugenio Montale / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Individuare gli elementi che caratterizzano i personaggi (narratologia) / Riconoscere i verbi / Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Cogliere il tema o l'argomento principale del testo / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di strofe / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Esplicitare aspetti relativi ai personaggi (sentimenti, motivazioni, carattere) / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Saper distinguere voce narrante e punto di vista / Identificare registro, tono e stile del testo / Formulare inferenze complesse / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso D Epica romana - Unità 1. Virgilio, La passione e la morte di Didone
Riconoscere il significato dei connettivi / Riconoscere le parole che appartengono a un determinato campo semantico / Riconoscere i verbi / Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso / Conoscere i personaggi dell'Eneide
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Percorso B La lirica italiana medioevale - Unità 2.Cecco Angiolieri, Si fosse fuoco, arderei 'l mondo
Riconoscere i verbi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Riconoscere il ritmo dei versi / Saper contare le sillabe di un verso / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Cogliere il punto di vista dell'autore o lo scopo per cui il testo è stato scritto / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Conoscere i principali autori e componimenti (poesia comico-realistica) / Conoscere le caratteristiche della poesia comico-realistica / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso C Quattro voci classiche - Unità 3. Giuseppe Ungaretti, Girovago
Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Riconoscere il significato dei connettivi / Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Riconoscere i tipi di lessico / Valutare le scelte dell'autore (registro, stile, vita) / Comprendere il significato di parole usate in senso figurato / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso C Quattro voci classiche - Unità 3. Giuseppe Ungaretti, Girovago
Riconoscere il significato dei connettivi / Riconoscere i verbi / Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico
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Percorso C Quattro voci classiche - Unità 4. Eugenio Montale, Meriggiare pallido e assorto
Poesie sulla natura / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere e riconoscere i possibili legami tra corpo e narrazione / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Eugenio Montale / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso C Quattro voci classiche - Unità 4. Eugenio Montale, Meriggiare pallido e assorto
Eugenio Montale / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Riconoscere i verbi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di strofe / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso D Temi e motivi poetici - Unità 1. Eugenio Montale, Non chiederci la parola
Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Riconoscere il significato dei connettivi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Valutare l'efficacia espressiva e comunicativa del testo / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso D Temi e motivi poetici - Unità 5. Primo Levi, Se questo è un uom
Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Riconoscere versi sciolti e versi liberi / Riconoscere il significato dei connettivi / Riconoscere le parole che appartengono a un determinato campo semantico / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico
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Percorso G – La poesia lirica: l’amore
La poesia nel mondo greco e latino / Francesco Petrarca (vita e opere) / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere le caratteristiche della lirica stilnovista / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere analogie e differenze tra la poesia siculo-toscana e la poesia siciliana / Riconoscere il ritmo dei versi / Saper contare le sillabe di un verso / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere le caratteristiche e le forme della cultura cortese / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Poesie sull'amore / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere le caratteristiche e le forme della cultura cortese / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere gli autori e i testi della letteratura cortese / Conoscere i principali autori e componimenti (poesia comico-realistica) / Poesie sull'amore / Poesie sulla natura / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Identificare registro, tono e stile del testo / Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Riconoscere o trovare sinonimi, contrari, iponimi, iperonimi / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso D: Incontro con l'autore (Giuseppe Ungaretti)
Poesie sul dolore / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive / Poesie sulla guerra / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Riconoscere il ritmo dei versi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine
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Paradiso - Canto XII
Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico
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Paradiso - Canto XII
Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico
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Paradiso - Canto XXIII
Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Paradiso - Canto XXIII
Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Il lessico e le figure retoriche Test
Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Giuseppe Ungaretti / Poesie sulla guerra / Giacomo Leopardi / Eugenio Montale / Guido Gozzano / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Capitolo 4 - In altre parole
Conoscere le caratteristiche distintive del testo poetico / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive / Rielaborare, parafrasare, riassumere un testo poetico
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Il linguaggio della poesia
Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Il linguaggio della poesia
Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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A1. Il linguaggio poetico
Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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