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10 esercizi

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Unit 2
Il genitivo sassone e il doppio genitivo / I verbi modali per esprimere potere: can, could, be able to / Indicare cosa sarebbe meglio fare o non fare (obbligo morale interno) / Dare ordini o imporre divieti / Caratteristiche caratteriali / Tradurre / Chiedere e dare suggerimenti / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Aggettivi, ordine degli aggettivi, sostantivi usati come aggettivitivi usati come aggettivi e composti / Interrogative soggettive e oggettive / I suffissi per formare sostantivi / I suffissi per formare aggettivi / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / Descrivere immagini / Riformulare frasi e produrre brevi scritti, fare riassunti
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15 esercizi

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Unit 03
Uso di how, how much e how many / Costruzione e funzioni di what... like? / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Comprendere il significato di testi o audio / Caratteristiche caratteriali / Il presente semplice di to have / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / La famiglia, parlare dei membri della propria famiglia / Le preposizioni semplici / Il presente semplice di to be / Le preposizioni di stato in luogo / Interrogative soggettive e oggettive / Uso di there is e there are / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / L'inversione soggetto-verbo / Descrivere le condizioni meteorologiche
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Performer B1 vol. TWO Updated_Unit5
Esprimere dovere con should, ought to, had better / Il periodo ipotetico di tipo 2 / Forme contratte / Presentazioni - presentarsi e presentare qualcuno / Usi di will, would / Chiedere e dare suggerimenti / Il corpo umano / Lo sport / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Esprimere raccomandazione o forte consiglio / Interazioni
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Performer B2 Unit 1
Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Il present perfect simple / Presente semplice vs presente progressivo / Comunicazioni e tecnologie / Il present perfect continuous / Il presente progressivo (o continuo) / Il passato semplice dei verbi regolari e irregolari / Cultura e tradizioni di paesi stranieri / Il presente semplice / Il present perfect con ever e never / I suffissi per formare sostantivi / Comprendere il significato di testi o audio
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Unit 12
Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Usi di wish / Past perfect simple vs passato semplice / Gli aggettivi in -ed e in -ing / Le vacanze / Organizzare un viaggio. Alloggi - descrivere i luoghi dove pernottare e dove si trovano / Uso di if only / Esprimere rimpianto / Interazioni
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8. Looking into the job
Descrivere competenze in campo lavorativo / Verbi e strutture + to + forma base / Medicina e salute / Verbi + costruzione oggettiva / Il presente progressivo (o continuo) / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Aggettivi, ordine degli aggettivi, sostantivi usati come aggettivitivi usati come aggettivi e composti / Il periodo ipotetico di tipo 2 / Comunicazioni e tecnologie / La proposizione finale / I connettivi di scopo / Problemi sociali ed educazione civica / Il lavoro e la carriera - lavorare / Cercare un lavoro - Annunci di lavoro - Fare domanda per un lavoro - Fare un colloquio
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Unit 03
Uso di how, how much e how many / Costruzione e funzioni di what... like? / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Comprendere il significato di testi o audio / Caratteristiche caratteriali / Il presente semplice di to have / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / La famiglia, parlare dei membri della propria famiglia / Le preposizioni semplici / Il presente semplice di to be / Le preposizioni di stato in luogo / Interrogative soggettive e oggettive / Uso di there is e there are / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / L'inversione soggetto-verbo / Descrivere le condizioni meteorologiche
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Unit 2
Il genitivo sassone e il doppio genitivo / I verbi modali per esprimere potere: can, could, be able to / Indicare cosa sarebbe meglio fare o non fare (obbligo morale interno) / Dare ordini o imporre divieti / Caratteristiche caratteriali / Tradurre / Chiedere e dare suggerimenti / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Aggettivi, ordine degli aggettivi, sostantivi usati come aggettivitivi usati come aggettivi e composti / Interrogative soggettive e oggettive / I suffissi per formare sostantivi / I suffissi per formare aggettivi / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / Descrivere immagini / Riformulare frasi e produrre brevi scritti, fare riassunti
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Performer B2 Unit 1
Il present perfect continuous / Il present perfect simple / Comunicazioni e tecnologie / Present perfect simple vs present perfect continuous / Presente semplice vs presente progressivo / Il present perfect con ever e never / Present perfect con yet, already, just, still, more, again / Il presente progressivo (o continuo) / Il passato semplice dei verbi regolari e irregolari / Gli avverbi di luogo, tempo, quantità, dubbio e affermazione / Il presente semplice / I verbi frasali / I suffissi per formare sostantivi / Comprendere il significato di testi o audio
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Unit 12
Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Esprimere assenza di obbligo o di necessità / I verbi modali per esprimere dovere: shall, must, have to / Vita scolastica / Forme contratte / Il present perfect simple / Eventi importanti nella vita / Biografie di celebrità / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri
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Unit 12
Esprimere assenza di obbligo o di necessità / I verbi modali per esprimere dovere: shall, must, have to / Forme contratte / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Eventi importanti nella vita / Le festività - auguri e inviti / Vita scolastica / Cultura e tradizioni di paesi stranieri / Il present perfect simple / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri
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Unit 12
Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Usi di wish / Past perfect simple vs passato semplice / Gli aggettivi in -ed e in -ing / Le vacanze / Organizzare un viaggio. Alloggi - descrivere i luoghi dove pernottare e dove si trovano / Uso di if only / Esprimere rimpianto / Interazioni
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3. Growing up (II)
I sistemi educativi nel mondo: confronto, differenze e somiglianze / Il periodo ipotetico di tipo 1 / Il comparativo / Il passato semplice dei verbi regolari e irregolari / Il presente semplice / Il passivo dei tempi verbali / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Il superlativo relativo
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7. Tackling hot issues
Problemi sociali ed educazione civica / Domande e risposte nel discorso indiretto / I connettivi di tempo / Verbi per le domande nel discorso indiretto / I connettivi di contrasto, concessione / Altri verbi per introdurre il discorso indiretto / Il discorso indiretto / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Comprendere il significato di testi o audio
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8. Looking into the job
Descrivere competenze in campo lavorativo / Verbi e strutture + to + forma base / Medicina e salute / Verbi + costruzione oggettiva / Il presente progressivo (o continuo) / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Aggettivi, ordine degli aggettivi, sostantivi usati come aggettivitivi usati come aggettivi e composti / Il periodo ipotetico di tipo 2 / Comunicazioni e tecnologie / La proposizione finale / I connettivi di scopo / Problemi sociali ed educazione civica / Il lavoro e la carriera - lavorare / Cercare un lavoro - Annunci di lavoro - Fare domanda per un lavoro - Fare un colloquio
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Unit 11
Il present perfect simple / Il present perfect con ever e never / Il passato semplice dei verbi regolari e irregolari / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Present perfect vs passato semplice / Caratteristiche caratteriali / Presentazioni - presentarsi e presentare qualcuno / Le preposizioni semplici / Eventi importanti nella vita / Gli avverbi di frequenza e le espressioni di tempo / Usi di be going to / L'inversione soggetto-verbo
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Il present perfect simple / Il present perfect con ever e never / Il passato semplice dei verbi regolari e irregolari / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Present perfect vs passato semplice / Caratteristiche caratteriali / Presentazioni - presentarsi e presentare qualcuno / Le preposizioni semplici / Eventi importanti nella vita / Gli avverbi di frequenza e le espressioni di tempo / Usi di be going to / L'inversione soggetto-verbo
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Unit 03
Uso di how, how much e how many / Costruzione e funzioni di what... like? / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Comprendere il significato di testi o audio / Caratteristiche caratteriali / Il presente semplice di to have / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / La famiglia, parlare dei membri della propria famiglia / Le preposizioni semplici / Il presente semplice di to be / Le preposizioni di stato in luogo / Interrogative soggettive e oggettive / Uso di there is e there are / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / L'inversione soggetto-verbo / Descrivere le condizioni meteorologiche
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Uso di how, how much e how many / Costruzione e funzioni di what... like? / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Comprendere il significato di testi o audio / Caratteristiche caratteriali / Il presente semplice di to have / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / La famiglia, parlare dei membri della propria famiglia / Le preposizioni semplici / Il presente semplice di to be / Le preposizioni di stato in luogo / Interrogative soggettive e oggettive / Uso di there is e there are / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / L'inversione soggetto-verbo / Descrivere le condizioni meteorologiche
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Performer B1 vol. TWO Updated_Unit11
Parlare dell'umore / Costruzione dei verbi di percezione: azione completa e parziale / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Costruzione dei verbi di percezione: funzione attiva e passiva / Comprendere il significato di testi o audio / Verbi e strutture + to + forma base / La quotidianità - descrivere abitudini - chiedere dettagli personali sulla quotidianità / Esprimere preferenze / I verbi di percezione / Riformulare frasi e produrre brevi scritti, fare riassunti / I verbi modali per esprimere potere: can, could, be able to / Verbi causativi (funzione passiva)
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3. Growing up (II)
I sistemi educativi nel mondo: confronto, differenze e somiglianze / Il periodo ipotetico di tipo 1 / Il comparativo / Il passato semplice dei verbi regolari e irregolari / Il presente semplice / Il passivo dei tempi verbali / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Il superlativo relativo
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7. Tackling hot issues
Problemi sociali ed educazione civica / Domande e risposte nel discorso indiretto / I connettivi di tempo / Verbi per le domande nel discorso indiretto / I connettivi di contrasto, concessione / Altri verbi per introdurre il discorso indiretto / Il discorso indiretto / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / Comprendere il significato di testi o audio
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