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Matematica - Scuola secondaria di secondo gradoMatematica multimediale.blu (3ª ed.) Volume 1Fai il punto sulle competenze - Equazioni numeriche fratte e problemi

FIP03BBblu09 - Equazioni numeriche fratte e problemi

10 esercizi
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Matematica

Per quali valori di a e di b l'equazione
3x−1x2−2ax+3a−7x2x+b=0
ha condizioni di esistenza x≠1 ∧ x≠3?

L'equazione
3x−1x2−2ax+3a−7x2x+b=0
ha condizioni di esistenza
x≠−1∧x≠3 per
a=−15 e b=________ oppure
a=________ e b=2.
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Matematica

Risolvi la seguente disequazione.
11+11−1x=x2+x−22x2+3x−2

11+11−1x=x2+x−22x2+3x−2

________=(x−1)(x+2)(2x−1)(x+2)→
________.

C.E.   x≠−2, x≠0, x≠12, x≠________.
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Matematica

In un triangolo isoscele ABC, ciascun lato obliquo è uguale alla terza parte del perimetro di un pentagono regolare DEFGH, mentre la base è uguale ai 45 del lato obliquo. Calcola il perimetro del triangolo isoscele e del pentagono regolare, sapendo che

perimetroABC+2DE¯+7=2.


Indichiamo con x il lato del pentagono regolare.

Il testo del problema si traduce nella seguente equazione:

(2⋅13________+45⋅135x)+2=2.
x+7

Risolviamola:

143x+2x+7−2=0→x=________.

Il perimetro del triangolo isoscele e del pentagono regolare sono quindi ________ e 22,5.


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Matematica

L'equazione 2p−3p2−1+12=p+12p−2:
A:
è impossibile.
B:
è equivalente a 3p−5=p+3.
C:
non ha soluzioni in N.
D:
ha C.E.: p≠1.
Vero o falso
1

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Matematica

Risolvi la seguente equazione.

1 6 ⋅ x − 5 x − ( x − 1 x 2 − x + 3 2 − x ) = 5 2 x − 4 + 1 6


1 6 ⋅ x − 5 x − ( x − 1 x 2 − x + 3 2 − x ) = 5 2 x − 4 + 1 6

x − 5 6 x + 2 x ________ 1 − 5 − 1 6 = 0
x ( x − 2 ) 2 ( x − ________ )
( x − 5 ) ( x − 2 ) + 6 ( 2 x + 1 ) − ________ x − x ( x − 2 ) = 0
6 x ( x − 2 )

x 2 − 7 x + 10 + 12 x + 6 − 15 x − x 2 + 2 x 6 x ( x − 2 ) = 0

− 8 ( x − 2 ) 6 x ( x − 2 ) = 0   → ________.

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Matematica

Considera le funzioni
f(x)=4x−84x2−16 e g(x)=x+1x2−3x+2.
a.   Determina i loro domini e i loro zeri.
b.   Calcola, se esiste, il valore di x per cui f(x)=g(x).

f(x)=4x−84x2−16=4(x−2)4(x−2)(x+2)→
Df:   x≠________; zeri di f: ________.

g(x)=x+1x2−3x+2=x+1(x−1)(x−2)→
Dg:   x≠2, x≠1;   zeri di g: x=________1.

f(x)=g(x)→
4(x−2)4(x−2)(x+2)=x+1(x−1)(x−2)→
x=________.

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Matematica

Trova due numeri naturali tali che la somma fra il doppio del primo e il quadruplo del secondo sia 30 e il rapporto fra il secondo diminuito di 3 e il successivo del primo sia 13.

Indichiamo con x e y i due numeri naturali e traduciamo il testo del problema in un'equazione che risolviamo.
2x+________=30→x=−2y+15
________=13→y−3−2y+16=13→
5y−25−2y+16=0→y=________, x=5.
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Matematica

Risolvi la seguente equazione.

t 3 − 3 t 2 − t + 3 3 t 2 + 3 t − 6 = 0


t 3 − 3 t 2 − t + 3 3 t 2 + 3 t − 6 = 0

( t − 1 ) ( t + 1 ) ( t ________ 3 ) = 0 →
3 ( t + 2 ) ( t ________ 1 )

t = 3 , t = ________.


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Matematica

Una ciclista pedala mezz'ora alla velocità media di 20 km/h, poi continua a pedalare per un certo tempo t alla velocità media di 24 km/h. Calcola quanto tempo, in minuti, deve continuare a pedalare la ciclista per mantenere sull'intero tragitto una velocità media pari al 43 % di quella di un'auto che viaggia a 50 km/h.


Il ciclista per mantenere una velocità media pari al 43 % di quella dell'auto deve continuare a pedalare per:

30 ⋅ ________ + t ⋅ 24 = 43 % ⋅ 50 →
30 + t

t = ________ minuti.

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Matematica

Annalisa e Farah avviano una piccola attività di produzione di oggetti in ceramica fatti in casa e fissano la loro tariffa oraria a 10 € come prezzo di lancio. Per la loro prima commissione, stimano di impiegare un certo numero di ore. A causa di alcuni imprevisti, tuttavia, le due amiche impiegano 8 ore in più a terminare il lavoro.
Decidono quindi di fare uno sconto al cliente, pari all' 80 % di quanto avrebbero guadagnato con le sole ore in più. In questo modo il loro guadagno orario diminuisce dell' 8 % . Quante ore hanno lavorato, in totale?

Indichiamo con x il numero di ore stimato.
Sconto: 80 % ⋅ ( 10 ⋅ ________ ) = 64 .
Guadagno: 10 x + ________.
Abbiamo quindi che:
10 x + 16 x + 8 = ________ → x = 72 .
In totale hanno lavorato ________.
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