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Matematica - Scuola secondaria di secondo gradoMatematica multimediale.blu (3ª ed.) Volume 1Fai il punto sulle competenze - Operazioni con gli insiemi

FIP02BBblu03 - Operazioni con gli insiemi

11 esercizi
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INFO

Matematica

Considera un generico insieme A non vuoto.
A:
A × ∅ = A
B:
Se A ha n elementi, P ( A ) × P ( A ) ne ha 4 n .
C:
A × A non può mai avere 8 elementi.
D:
Se A ha n elementi, allora A × A ne ha 2 n .
Vero o falso
1

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Matematica

Dati gli insiemi
A = { x ∈ N | x è un divisore di 8 } ,
B = { x | x è una cifra del numero 8424 } e
C = { x ∈ N | x < 5 } ,
rappresenta per elencazione:
a.   A ∪ B ∪ C ;
b.   ( C − A ) ∪ ( A − C ) ;
c.   ( C ∩ B ) × B ;
d.   P ( B ) .

Rappresentiamo per elencazione i tre insiemi dati:
A = { 1 , 2 , 4 , 8 } , B = { 2 , 4 , 8 } e C = { 0 , 1 , 2 , 3 , 4 } .

a.   A ∪ B ∪ C = ________;
b.   ( C − A ) ∪ ( A − C ) = ________;
c.   ( C ∩ B ) × B =
{ ( 2 ; 2 ) , ( 4 ; 2 ) , ( 2 ; 4 ) , ( 4 ; 4 ) , ________, ________ } ;
d.   P ( B ) = ________.
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1

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Matematica

Dati A={x∈Z∣x2≤100},
B={x∈N∣x è un numero primo minore di 11} e
C={x∈Z|−7≤x<10},
determina i seguenti insiemi, dove i complementari di B e C sono rispetto ad A.
a.   C¯×B
b.   B∪C¯×B
c.   (B¯−C¯)×(B−C)

a.   C¯={−10,−9,−8,10}
quindi C¯×B=________

b.   B∪C¯=________ quindi  
B∪C¯×B=________×B.

c.B¯={−10,−9,−8,−7,−6,−5,−4−3,−2,−1,0,1,4,6,8,9} quindi
B¯−C¯={−7,−6,−5,−4,−3,−2−1,0,1,4,6,8,9}.
Mentre B−C=________.
Quindi (B¯−C¯)×(B−C)=________.

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Matematica

Una ditta ha effettuato un'indagine sul consumo di due detersivi liquidi analoghi. Fra chi ha risposto, il 77 % ha dichiarato di utilizzare il prodotto A , il 49 % il prodotto B .
Determina la percentuale di chi ha dichiarato di utilizzare:
a.   solo A ;
b.   sia A sia B ;
c.   solo B ;

Dal testo sappiamo che l'insieme universo corrisponde ad ________.

a.   Coloro che utilizzano solo A sono il
________ − 49 % = ________.

b.   Coloro che utilizzano sia A sia B sono il
________ − 51 % = ________.

c.   Infine coloro che utilizzano solo B sono il
100 % − ________ = ________.
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Matematica

Associa a ciascun insieme la sua rappresentazione mediante la proprietà caratteristica, sapendo che
A = { x ∈ N | x è multiplo di 3 } e
B = { x ∈ N | x è multiplo di 2 } .

a.   A ¯ N − B
________
b.   A − B
________
c.   A ∩ B
________
d.   B − A
________
Posizionamento
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Matematica

Considera l'insieme
A = { x ∈ N ∣ 5 ≤ x < 15 } .
Seleziona fra i seguenti sottoinsiemi di A quelli che, raggruppati, costituiscono una sua partizione.
B = { 7 , 10 , 11 } , C = { 5 , 6 , 15 } ,
D = { 8 , 12 , 13 } , E = { 5 , 14 } ,
F = { 7 , 8 , 9 } , G = { 6 , 9 } ,
H = { 5 , 7 , 14 }

Rappresentiamo per elencazione l'insieme A :
A = ________.

Escludiamo ________ perché ha come elemento 15 che non appartiene ad A .

Sappiamo inoltre che ________ e F non possono essere presi contemporaneamente perché hanno un elemento in comune e, analogamente, nemmeno ________ e H .

Scegliamo quindi gli insiemi ________, D , ________ e G .
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Matematica

Dati gli insiemi A={x,y}, B={−1,0,1} e C={a,x}, verifica la validità dell'uguaglianza:
(C−A)×B=(C×B)−(A×B).

Troviamo il membro di sinistra:
C−A={a} quindi
(C−A)×B=________.

Troviamo il membro di destra
•   C×B=
________;
•   A×B=
________;
quindi (C×B)−(A×B)=
________.

I due insiemi ________ gli stessi elementi quindi l'uguaglianza ________ verificata.


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Matematica

Considera gli insiemi A , B e C tali che A ⊂ B ⊂ C . Calcola:
a.   [ A ∩ ( C − B ) ] ∩ ( B − A ) ;
b.   ( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C ) ;
c.     [ ( B − A ) ∩ ( C − A ) ] ∪ A ;
d.     ( A ∩ C ) ∪ ( B − A ) .

Il diagramma di Venn che rappresenta i tre insiemi è quello in figura ________.


a.   A ∩ ( C − B ) = ________
quindi [ A ∩ ( C − B ) ] ∩ ( B − A ) = ________;

b.   A ∩ C = ________ e B ∩ C = ________ quindi
( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C ) = ________ = ________;

c.   ( B − A ) ∩ ( C − A ) = ________ quindi
[ ( B − A ) ∩ ( C − A ) ] ∪ A =
( ________ ) ∪ A = ________;

d.   A ∩ C = ________ quindi ( A ∩ C ) ∪ ( B − A ) =
________ ∪ ( B − A ) = ________.
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Matematica

Considera un insieme A . Indica quanti sono gli elementi di A × A se A contiene:
a.   5 elementi;
b.   n elementi.
È possibile che A × A contenga un solo elemento?

a.   | A × A | = | A | 2 quindi | A × A | = ________;
b.   | A × A | = ________;

Infine, | A × A | contiene un elemento solo quando | A | = ________.
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Matematica

Gli insiemi A×B×C, A×C e B×C contengono rispettivamente 90, 18 e 30 elementi. Qual è la cardinalità di A, B e C?

Sappiamo che
|A|⋅|B|⋅|C|=90,
|A|⋅|C|=18 e |B|⋅|C|=30.

Quindi |B|=________=________,
|A|=________=________ e infine
|C|=903⋅5=________.

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Matematica

Se A × B ha 5 elementi, quanti possono essere gli elementi di A e B ? E se A × B ha 12 elementi?

Sappiamo che | A × B | = | A | ________ | B |
quindi se | A × B | = 5 :
| A | = ________ e | B | = 1 o, viceversa, | A | = 1 e | B | = ________.

Analogamente se | A × B | = 12 le possibili combinazioni sono:
| A | = 1 e | B | = ________;
oppure | A | = ________ e | B | = 6 ;
oppure | A | = ________ e | B | = 4 ;
oppure | A | = ________ e | B | = 3 ;
oppure | A | = 6 e | B | = 2 ;
oppure | A | = 12 e | B | = ________.
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