Matematica - Scuola secondaria di secondo gradoTriangoliDefinizioni e proprietà dei triangoliDefinizione e classificazione dei triangoli

FIP01BBbluG2 - Triangoli e primo criterio di congruenza

8 esercizi
SVOLGI
INFO

Matematica

Dimostra che, in un triangolo isoscele, le mediane relative ai lati congruenti sono congruenti tra loro.

Ipotesi
ACBC
CMAM
CNBN

Tesi
ANBM

Dimostrazione

Consideriamo i triangoli ACN e ________.
Essi hanno in comune l'angolo ________ e per l'ipotesi abbiamo che ABBC.
Inoltre
AC2CMBC2________,
dunque CNCM, perché metà di segmenti congruenti.

Applichiamo il primo criterio di congruenza ai triangoli ACN e BCM e concludiamo che
ANBM.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Matematica

Dato un triangolo isoscele ABC, prolunga la base AB di due segmenti AD e BE tali che ADBE. Prolunga i lati AC e BC di due segmenti AF e BG tali che AFBG. Dimostra che sono congruenti i triangoli:
a.   CFB e CGA;
b.   AFB e BGA;
c.   DFB ed EGA.

a.   Consideriamo CFB e CGA. Essi hanno:
•   ACBC per ipotesi;
•   C^ è in comune;
•   CGCF perché ________ di segmenti congruenti;
quindi CFBCGA per il ________ criterio di congruenza dei triangoli.

b.   Consideriamo AFB e BGA. In essi:
•   AFBG per ipotesi;
•   AB è in comune;
•   ________GB^A perché angoli ________ di angoli alla base di un triangolo isoscele;
quindi AFBBGA per il primo criterio di congruenza dei triangoli.

c.   Consideriamo DFB e EGA. Essi hanno:
•   DBEA perché ________ di segmenti congruenti;
•   BFAG perché AFBBGA per dimostrazione precedente;
•   DB^FEA^G perché AFBBGA per dimostrazione precedente;
quindi DFBEGA per il primo criterio di congruenza dei triangoli.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Matematica

Nel triangolo ABC in figura BP è bisettrice dell'angolo AB^C.
a.   Dimostra che BP^QBP^C.
b.   Preso un punto R su BP, dimostra che RQ^PRC^P.

Ipotesi:
BC________;
________PB^C.

Tesi:
a.   BP^QBP^C;
b.   RQ^PRC^P.

Dimostrazione
Consideriamo i triangoli BPQ e BPC. Essi hanno:
•   BP è in comune;
•   BCBQ per ipotesi;
•   AB^PPB^C________
quindi BPQBPC per il ________ criterio di congruenza fra triangoli.
In particolare BP^QBP^C e QPPC perché elementi corrispondenti in triangoli congruenti.
Consideriamo i triangoli RPQ e RPC. Essi hanno:
•   RP è in comune;
•   RP^QRP^C per dimostrazione precedente;
•   QPPC per dimostrazione precedente;
quindi RPQRPC per il ________ criterio di congruenza dei triangoli.
In particolare RQ^PRC^P.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Matematica

Una sola delle seguenti proposizioni è vera. Quale?
A: Un triangolo ottusangolo non può essere isoscele.
B: Un triangolo equilatero è sempre acutangolo.
C: Nessuna delle altezze di un triangolo isoscele può cadere fuori dal triangolo.
D: La mediana relativa a un lato forma due angoli retti con il lato stesso.
Scelta multipla
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Matematica

Sui lati OX e OY dell'angolo acuto XO^Y considera rispettivamente un punto A e un punto B, con OA<OB.
Sulla bisettrice r dell'angolo XO^Y fissa i punti P e Q in modo che OPOA e OQOB. Dimostra che BPAQ. Su OX fissa B tale che OBOB. Dimostra che PB^QAQ^B.

Disegnamo la figura e scriviamo ipotesi e tesi.

Ipotesi:
OB>OA;
OAOP;
OBOQOB;
XO^QQO^Y.
Tesi:
BPAQ;
BP^QAQ^B.

Dimostrazione
Consideriamo i triangoli BOP e QOA.
Essi hanno:
•   OBOQ per ipotesi;
•   OPOA per ipotesi;
•   ________QO^A per ipotesi;
quindi BOPQOA per il primo criterio di congruenza dei triangoli.
In particolare BP________.

Consideriamo i triangoli BQP e AQB. In essi:
•   BPAQ per dimostrazione precedente;
•   PQAB perché ________ di segmenti congruenti;
•   BPQAQB perché ________ di angoli congruenti;
quindi BP^QAQ^B per il primo criterio di congruenza dei triangoli.
In particolare BP^QAQ^B.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Matematica

Considera l'insieme di tutti i triangoli del piano.
A: L'intersezione tra l'insieme dei triangoli scaleni e quello dei triangoli equilateri è il sottoinsieme dei triangoli isosceli.
B: L'insieme dei triangoli equilateri è un sottoinsieme dei triangoli isosceli.
C: L'intersezione tra l'insieme dei triangoli rettangoli e quello dei triangoli isosceli è vuota.
D: L'insieme di tutti i triangoli è l'unione tra il sottoinsieme dei triangoli scaleni e quello dei triangoli isosceli.
Vero o falso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Matematica

Sui lati dell'angolo di vertice A in figura, i punti P e Q sono tali che APAQ.
Considerati sulla bisettrice dell'angolo i punti B e C, dimostra che:
a.   QB^CPB^C;
b.   AC è bisettrice di QC^P.

Ipotesi:
APAQ;
PA^BBA^Q.

Tesi:
QB^CPB^C;
QC^BBC^P.

Dimostrazione
Consideriamo i triangoli APB e AQB. Essi hanno:
•   AB in comune;
•   APAQ per ipotesi;
•   PA^BBA^Q per ipotesi;
quindi APBAQB per il ________ criterio di congruenza dei triangoli.
In particolare, AB^P________ e PBQB perché elementi corrispondenti in triangoli congruenti.
Quindi QB^CPB^C perché ________ di angoli congruenti.
Consideriamo i triangoli PBC e QBC. Essi hanno:
•   BC è in comune;
•   PBQB per dimostrazione precedente;
•   QB^CPB^C per dimostrazione precedente;
quindi PBCQBC per il ________ criterio di congruenza dei triangoli.
In particolare QC^BBC^P.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Matematica

Dal punto medio M del segmento AB, traccia una retta r, distinta da AB, e considera su r, da parti opposte rispetto a M, due punti C e D equidistanti da M. Detti N e L i punti medi dei segmenti AC e BD, dimostra che i punti M, N e L sono allineati, ossia che l'angolo NM^L è un angolo piatto.

Scriviamo ipotesi e tesi.

Ipotesi:
AMMB;
MCMD;
ANNC;
BLLD.
Tesi:
NM^Lπ.
Dimostrazione
Consideriamo i triangoli AMC e BMD. Essi hanno:
•   AMMB per ipotesi;
•   MCMD per ipotesi;
•   AM^CBM^D perché angoli ________;
quindi AMCBMD per il primo criterio di congruenza dei triangoli.
In particolare, CA^M________ e ACBD quindi
ANNCDL________.

Consideriamo i triangoli AMN e BML. In essi:
•   AMMB per ipotesi;
•   CA^MDB^M per dimostrazione precedente;
•   ANBL per dimostrazione precedente;
quindi AMNBML per il primo criterio di congruenza dei triangoli.
In particolare, ________BM^L.

Analogamente possiamo dimostrare che MNCMLD e in particolare
CM^N________.
Infine,
2CM^N+2CM^B+2BM^L=2π quindi
NM^L=CM^N+CM^B+BM^L=________.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza