Biologia - Scuola secondaria di secondo grado L'educazione sanitaria La salute al centro dell'igiene La salute delle popolazioni

Capitolo 5. La promozione della salute

14 esercizi

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Biologia

La Carta di Ottawa

Le strategie per la promozione della salute indicate nella Carta di Ottawa non includono

A: la difesa dell'ambiente naturale

B: il controllo da parte delle istituzioni delle azioni di tutti

C: azioni che coinvolgono anche i decisori amministrativi

D: lo sviluppo delle abilità personali

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Biologia

Mesosistema

Un esempio di mesosistema è rappresentato

A: dai servizi sanitari

B: dalle istituzioni sociali

C: dalle leggi

D: da nessuno dei precedenti completamenti

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Microsistemi

Nell'ambito della teoria dei microsistemi, la famiglia

A: appartiene al mesosistema

B: appartiene al macrosistema

C: appartiene all'esosistema

D: non viene considerata dal modello dei microsistemi

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Empowerment

L'empowerment rappresenta

A: un processo in cui il soggetto prende coscienza in modo attivo del proprio peso nella scelta della propria vita

B: l'insieme delle leggi che garantiscono a tutti i cittadini i servizi ritenuti indispensabili

C: la capacità del soggetto di rispondere a situazioni avverse conquistando un proprio equilibrio

D: nessuna delle precedenti affermazioni

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Obiettivi dell'educazione alla salute

Nell'ambito dell'educazione alla salute non si possono identificare obiettivi di tipo

A: cognitivo

B: comportamentale

C: informale

D: affettivo

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La promozione della salute

A: è ufficialmente definita dalla carta di Ottawa

B: è un processo i cui soggetti sono le persone

C: si avvale di strategie che diano forza all'azione della comunità

D: prevede di curare le malattie solo quando si manifestano

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L'esosistema

A: è rappresentato da elementi di contesto a cui il soggetto non partecipa attivamente

B: può essere rappresentato dalla scuola per un bambino

C: influenza la salute dell'individuo

D: è rappresentato dai servizi sociali

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I Paesi in via di sviluppo

Le sfide principali per ottenere un miglioramento dello stato di salute nei Paesi in via di sviluppo sono

A: assicurare l'istruzione primaria

B: ridurre la mortalità infantile

C: ridurre le differenze fra gruppi sociali

D: sradicare la fame

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Intervento educativo

Nell'ambito di un intervento educativo, un messaggio deve

A: favorire lo sviluppo di una coscienza critica nel destinatario

B: essere unidirezionale

C: rimanere aderente al metodo scientifico

D: essere credibile

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I canali di trasmissione

I canali di trasmissione di un messaggio educativo possono essere

A: media digitali

B: medici di famiglia

C: gruppi scolastici di discussione

D: popolazione target

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A: Nell'educazione formale alla salute il passaggio di informazioni è involontario.

B: Nella Carta di Ottawa la promozione della salute è definita come un "processo".

C: L'empowerment si costruisce sull'indipendenza e la capacità di proteggersi dalle pressioni sociali.

D: Nella Dichiarazione di Shanghai si afferma che la salute è una priorità per i Paesi occidentali.

Vero o falso

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Intervento educativo

a) Nella definizione degli obiettivi di un intervento educativo, la ________ specifica ciò che si vuole ottenere; ________ specifica invece ciò che vogliamo cambiare.
b) Per scegliere opportunamente la popolazione target di un intervento educativo è necessario raccogliere dati di tipo ________, ________, culturale, ________.
c) Conoscere le ________ a disposizione nel progettare un intervento educativo significa sapere se il progetto è ________.

Completamento aperto

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L'intervento formativo

L'intervento formativo è ________: prevede cioè un forte coinvolgimento ________, il quale partecipa all'elaborazione o all'analisi del messaggio. Il ________ ha un ruolo centrale e l'intervento sarà tanto più efficace quanto maggiore potrà essere l'interazione. Ne sono esempi ________.

Completamento chiuso

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1. È un intervento formativo che supporta individui con problematiche varie, stimolando le loro capacità di reazione: ________
2. È un esempio di intervento informativo di sensibilizzazione: ________
3. È la capacità di affrontare e superare le avversità della vita: ________
4. È una traccia per la realizzazione di un intervento educativo: ________

Posizionamento

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