Ricostruire il significato di una parte del testo

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Percorso B - Una Storia di Racconti e romanzi - Unità 2. Federico de Roberto, Il rosario

Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Riconoscere il significato dei connettivi / Conoscere e riconoscere le anacronie / Riconoscere il registro linguistico / Conoscere e riconoscere le tecniche di presentazione dei personaggi (narratologia) / Esplicitare aspetti relativi ai personaggi (sentimenti, motivazioni, carattere) / Riconoscere le tecniche di alterazione del tempo della storia e del tempo del racconto / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto / Comprendere il significato di parole usate in senso figurato

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Percorso B - Una Storia di Racconti e romanzi - Unità 2. Federico de Roberto, Il rosario

Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Dedurre luogo e tempo in cui si svolge un evento / Esplicitare aspetti relativi ai personaggi (sentimenti, motivazioni, carattere) / Conoscere trama e temi dell'epica rinascimentale e moderna / Riconoscere il significato dei connettivi / Riconoscere il tipo di spazio / Esplicitare relazioni tra parti anche distanti nel testo / Identificare registro, tono e stile del testo / Riconoscere o trovare sinonimi, contrari, iponimi, iperonimi / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso

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Percorso B - Una Storia di Racconti e romanzi - Unità 4. Giovanni Verga, La morte di Bastianazzo

Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Esplicitare relazioni tra parti anche distanti nel testo / Formulare inferenze complesse / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Conoscere e riconoscere i punti di vista / Riconoscere e individuare numero e tipi di sequenza / Riconoscere i tipi di sintassi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Saper distinguere voce narrante e punto di vista / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso

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Percorso C - Leggere dentro di noi - Unità 1. Luigi Pirandello, Problemi di naso

Riconoscere e individuare le fasi narrative / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Conoscere e riconoscere le anacronie / Saper distinguere autore e narratore / Riconoscere e individuare numero e tipi di sequenza / Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Cogliere il tema o l'argomento principale del testo / Riconoscere le tecniche di alterazione del tempo della storia e del tempo del racconto / Esplicitare aspetti relativi ai personaggi (sentimenti, motivazioni, carattere)

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Percorso C - Leggere dentro di noi - Unità 2. Stendhal, Le ambizioni del giovane Julien Sorel

Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Riconoscere il tipo di spazio / Conoscere e riconoscere le tecniche di presentazione dei personaggi (narratologia) / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore

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Percorso D - La famiglia: Gabbia o Rifugio - Unità 1. Italo Calvino, Pranzo con un pastore

Individuare gli elementi che caratterizzano i personaggi (narratologia) / Riconoscere il significato dei connettivi / Conoscere e riconoscere i punti di vista / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Conoscere e riconoscere i tipi di pensiero / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Saper distinguere voce narrante e punto di vista

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Percorso D - La famiglia: Gabbia o Rifugio - Unità 2. Elsa Morante, La moglie di Antonio

Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Esplicitare aspetti relativi ai personaggi (sentimenti, motivazioni, carattere) / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto

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Percorso D - La famiglia: Gabbia o Rifugio - Unità 3. Gavino Ledda, Strappato alla scuola

Esplicitare aspetti relativi ai personaggi (sentimenti, motivazioni, carattere) / Riconoscere il significato dei connettivi / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Autobiografico e di formazione / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Riconoscere le tecniche di alterazione del tempo della storia e del tempo del racconto / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto / Dedurre le motivazioni di un'azione / Riconoscere i tipi di lessico

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Percorso D - La famiglia: Gabbia o Rifugio - Unità 3. Gavino Ledda, Strappato alla scuola

Riconoscere il significato dei connettivi / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Riconoscere il tipo di spazio / Riconoscere il registro linguistico / Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Riconoscere le tecniche di alterazione del tempo della storia e del tempo del racconto / Esplicitare aspetti relativi ai personaggi (sentimenti, motivazioni, carattere) / Riconoscere i tipi di lessico

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Percorso C Epica greca - Unità 3. Omero, Lo scontro con i Proci

Riconoscere il significato dei connettivi / Riconoscere i rapporti tra le frasi o porzioni del testo / Conoscere la trama dell'Odissea / Conoscere le forme dell'epica / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Riconoscere le tecniche di alterazione del tempo della storia e del tempo del racconto / Esplicitare relazioni tra parti anche distanti nel testo

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Percorso E Epica medioevale e rinascimentale - Unità 2. Ludovico Ariosto, Folle d'amore

Conoscere autori e opere dell'epica rinascimentale / Conoscere struttura e forme dell'Orlando furioso / Riconoscere il significato dei connettivi / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Saper contare le sillabe di un verso / Valutare le scelte dell'autore (registro, stile, vita) / Comprendere il significato di parole usate in senso figurato

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Percorso A: Dio e gli uomini

Identificare registro, tono e stile del testo / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere e riconoscere gli elementi epici della Bibbia / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso

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Percorso A, Unità A1-A3: I metodi della narrazione

Conoscere e riconoscere i punti di vista / Identificare registro, tono e stile del testo / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Riconoscere fabula e intreccio / Italo Svevo / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Cogliere il messaggio che il testo vuole comunicare / Ragionare sul testo per trarne conclusioni al di là del suo contenuto esplicito / Valutare le scelte dell'autore (registro, stile, vita) / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso

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Percorso B, Unità B1-B2: Suspense e horror, detective story e spionaggio

Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Riconoscere il tipo di spazio / Giallo / Conoscere e riconoscere i ruoli dei personaggi (narratologia) / Conoscere e riconoscere i punti di vista / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso / Saper distinguere autore e narratore / Fantastico / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto / Horror / Riconoscere il ritmo della narrazione / Conoscere e riconoscere le anacronie / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Riconoscere fabula e intreccio / Formulare inferenze complesse

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Percorso E: L'epica medioevale e rinascimentale

Conoscere autori e opere dell'epica rinascimentale / Conoscere trama e temi dell'Orlando furioso / Individuare gli elementi che caratterizzano i personaggi (narratologia) / Conoscere il contesto storico-culturale / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore

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Percorso E: L'epica medioevale e rinascimentale

Conoscere i temi dell'epica medievale / Conoscere le caratteristiche e le forme della cultura cortese / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Conoscere le forme dell'epica

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Percorso B: La più antica epopea

Conoscere le forme dell'epica / Conoscere i personaggi dell'epica / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore

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Percorso D: L'epica romana

Conoscere i personaggi dell'Eneide / Individuare gli elementi che caratterizzano i personaggi (narratologia) / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Conoscere vita e opere di Virgilio / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Conoscere le forme dell'epica / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto

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Percorso D: L'epica romana

Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Conoscere i personaggi dell'Eneide / Conoscere i temi dell'Eneide / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Saper distinguere autore e narratore / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Conoscere vita e opere di Virgilio / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Conoscere le forme dell'epica

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Percorso C: L'epica omerica

Conoscere la trama dell'Iliade / Conoscere i personaggi dell'Iliade / Conoscere i personaggi del mito / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Conoscere i temi dell'Iliade

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L'Odissea Test

Conoscere la trama dell'Odissea / Conoscere i personaggi dell'Odissea / Conoscere i temi dell'Odissea / Conoscere e riconoscere le anacronie / Riconoscere il tipo di spazio / Riconoscere fabula e intreccio / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine

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La tragedia - La commedia - Il dramma

Il teatro nel mondo greco e latino / Conoscere i principali autori e opere teatrali / Storia del teatro / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli

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Capitolo 3 - L'epica greca: Iliade e Odissea

Conoscere la “questione omerica” / Conoscere i personaggi dell'epica / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Conoscere la trama dell'Odissea / Conoscere la funzione dell'epica / Conoscere le forme dell'epica / Conoscere i temi dell'Iliade

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La storia e il racconto

Riconoscere e individuare numero e tipi di sequenza / Riconoscere fabula e intreccio / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Riconoscere il ritmo della narrazione

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