Lingua inglese - Scuola secondaria di secondo gradoLingua inglese - LessicoIl tempo meteorologico

Descrivere le condizioni meteorologiche

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Unit 03
Uso di how, how much e how many / What... like? / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Comprendere il significato di testi o audio / Il carattere / Il present simple di have / Sentimenti ed emozioni / La famiglia / Le preposizioni  / Il present simple di be / Le preposizioni di stato in luogo / Interrogative soggettive e oggettive / There is / there are / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / I pronomi personali soggetto e complemento / L'inversione soggetto-verbo / Descrivere le condizioni meteorologiche
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Medicina e salute / Il cibo e l'alimentazione / Abbigliamento e moda / Il past simple dei verbi regolari e irregolari / Il superlativo relativo / Indicazioni stradali / Present simple vs present continuous / I comparativi e i superlativi irregolari / Present simple e present continuous con valore di futuro / I paesaggi / Il comparativo / Il future simple (will) / Parlare del futuro imminente  / Il lavoro e la carriera  / Risposte brevi / Il present perfect con yet, already, just / Scrivere numeri e date / La quotidianità / Mezzi di trasporto / L'aspetto fisico / Il present simple / Il present perfect simple / Present perfect vs past simple / Descrivere azioni future / Descrivere le condizioni meteorologiche
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Unit 9
Present simple vs present continuous / Present simple e present continuous con valore di futuro / L'inversione soggetto-verbo / Fare proposte / Mezzi di trasporto / Le preposizioni con i mezzi di trasporto / Uso degli aggettivi / Descrivere immagini / Descrivere le condizioni meteorologiche / Costruzioni con do e i modali / Interazioni
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Unit 8
I paesaggi / Il comparativo / Il superlativo relativo / Il clima e i cambiamenti climatici / Descrivere le condizioni meteorologiche / Turismo / Meraviglie della natura / Aggettivi ed espressioni di quantità
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Unit 8
Il comparativo / Il superlativo relativo / I comparativi e i superlativi irregolari / Uso degli aggettivi / Ecologia e tutela dell'ambiente / Il clima e i cambiamenti climatici / Descrivere le condizioni meteorologiche / Aggettivi ed espressioni di quantità
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Unit 09
Il future simple (will) / Present simple e present continuous con valore di futuro / Fare progetti per il futuro / Esprimere intenzioni e previsioni / Parlare del futuro imminente  / Descrivere le condizioni meteorologiche / Il clima e i cambiamenti climatici / Paesi e città / Il mondo, geografia / Uso degli aggettivi / Ecologia e tutela dell'ambiente / I paesaggi / L'inversione soggetto-verbo / I verbi modali per esprimere possibilità: can, could, be able to / Meraviglie della natura
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Unit 08
Aggettivi ed espressioni di quantità / I phrasal verbs / Esprimere dovere con should, ought to, had better, be supposed to, be bound to, owe, due to / I verbi modali per le deduzioni: must, may, might, could, can't / Il present continuous / Disastri ambientali / Il clima e i cambiamenti climatici / Le preposizioni e le espressioni di tempo / I suffissi per formare verbi e avverbi / I pronomi indefiniti composti di some, any, no, every / Il superlativo relativo / Present simple vs present continuous / Le preposizioni di stato in luogo / Ecologia e tutela dell'ambiente / I suffissi per formare sostantivi / I suffissi per formare aggettivi / Altri prefissi / Riformulare frasi, fare riassunti, formulare e rispondere a domande / Il passivo / Il mondo animale / Descrivere le condizioni meteorologiche
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Aggettivi ed espressioni di quantità / I phrasal verbs / Esprimere dovere con should, ought to, had better, be supposed to, be bound to, owe, due to / I verbi modali per le deduzioni: must, may, might, could, can't / Il present continuous / Disastri ambientali / Il clima e i cambiamenti climatici / Le preposizioni e le espressioni di tempo / I suffissi per formare verbi e avverbi / I pronomi indefiniti composti di some, any, no, every / Il superlativo relativo / Present simple vs present continuous / Le preposizioni di stato in luogo / Ecologia e tutela dell'ambiente / I suffissi per formare sostantivi / I suffissi per formare aggettivi / Altri prefissi / Riformulare frasi, fare riassunti, formulare e rispondere a domande / Il mondo animale / Il passivo / Descrivere le condizioni meteorologiche
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Uso di how, how much e how many / What... like? / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Comprendere il significato di testi o audio / Il carattere / Il present simple di have / Sentimenti ed emozioni / La famiglia / Le preposizioni  / Il present simple di be / Le preposizioni di stato in luogo / Interrogative soggettive e oggettive / There is / there are / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / I pronomi personali soggetto e complemento / L'inversione soggetto-verbo / Descrivere le condizioni meteorologiche
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Present simple e present continuous con valore di futuro / Fare proposte / Uso degli aggettivi / Mezzi di trasporto / Esprimere intenzioni e previsioni / Parlare del futuro imminente  / Esprimere previsioni realistiche / Descrivere le condizioni meteorologiche / Le preposizioni con i mezzi di trasporto / Interazioni
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Il future simple (will) / Present simple e present continuous con valore di futuro / Fare progetti per il futuro / Esprimere intenzioni e previsioni / Parlare del futuro imminente  / Descrivere le condizioni meteorologiche / Il clima e i cambiamenti climatici / Paesi e città / Il mondo, geografia / Uso degli aggettivi / Ecologia e tutela dell'ambiente / I paesaggi / L'inversione soggetto-verbo / I verbi modali per esprimere possibilità: can, could, be able to / Meraviglie della natura
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