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Prova 3

42 esercizi
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Italiano

Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Che cosa significa la sigla Fipe?
________
Completamento aperto
2

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Italiano

Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Che cosa significa "contrazione degli alimentari"?
A: Riduzione della spesa per gli alimentari
B: Diminuzione delle risorse alimentari
C: Concentrazione di risorse alimentari
D: Distribuzione di alimentari
Scelta multipla
3

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Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Qual è il pasto che gli italiani consumano di più fuori casa?
________
Completamento aperto
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Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Che cos'è il "Belpaese"? Rispondi con una sola parola.
________
Completamento aperto
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Italiano

Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Che cosa significa "disaffezione"?
A: Disinteresse
B: Disimpegno
C: Distrazione
D: Disattenzione
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Associa a ogni popolo la percentuale di spese in ristorazione sul totale dei consumi alimentari.

a. Irlandesi ________
b. Spagnoli ________
c. Britannici ________
d. Italiani ________  
e. Francesi ________
Posizionamento
4

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Italiano

Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Quale delle seguenti affermazioni è vera?
A: In Europa si va meno al ristorante rispetto all'Italia
B: In Italia aumenta il numero delle imprese di ristorazione
C: Nel 2016 in Italia si sono spesi 83 miliardi per i pasti fuori casa
D: Secondo i dati, gli italiani preferiscono cenare fuori casa
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Osserva l'immagine in coda al testo: che cosa rappresentano i numeri che compaiono nel grafico?
A: I miliardi di euro spesi dalle famiglie italiane per i consumi alimentari nel 2016
B: I milioni di euro spesi dalle famiglie italiane per i consumi alimentari nel 2016
C: I miliardi di euro spesi dalle famiglie italiane per i consumi alimentari nel 2017
D: I milioni di euro spesi dalle famiglie italiane per i consumi alimentari nel 2017
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Le famiglie italiane nel 2016 hanno speso in consumi alimentari fuori casa
A: 66,6 miliardi in meno rispetto ai consumi alimentari domestici
B: 80,3 milioni di euro
C: 80,3 miliardi di euro in più rispetto ai consumi alimentari domestici
D: un totale di 227,1 milioni di euro
Scelta multipla
4

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Italiano

Comprensione di testi – Cucina di casa tradita
Completa le affermazioni che seguono con le parole elencate sotto.

In Italia le famiglie spendono molti miliardi di ________ all'anno per mangiare ________casa: il 70% degli italiani, per esempio, non pranza a casa almeno una volta alla settimana, spendendo dai ________ ai ________ euro a pasto. La conseguenza di questa tendenza è che nel 2016 le famiglie hanno speso molto ________ per l'acquisto di alimentari consumati ________ casa.
Posizionamento
4

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Che cosa sono le "scie nel grano" di cui si parla nel titolo?
A: Le tracce lasciate nel grano dai bambini che stanno salendo la collina
B: Le file di pianticelle di grano nei campi coltivati
C: Le piante di grano bruciate e abbandonate sul terreno
D: Le tracce lasciate dalle dita delle mani del protagonista
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Come si chiamano i due fratelli protagonisti del brano?
________
Completamento aperto
2

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Quanti anni di differenza hanno i due fratelli protagonisti del brano? Scrivi il numero in cifre.
________
Completamento aperto
3

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Chi è Salvatore?
A: Un amico del protagonista
B: Il fratello maggiore del protagonista
C: Il padre del protagonista
D: Il fratello minore del protagonista
Scelta multipla
2

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Indica se i seguenti termini che compaiono nel testo sono colloquiali oppure no.
A: a) si susseguivano
B: b) sbriciolava
C: c) levava
D: d) si schiattava
E: e) tappavano
F: f) bastardino
Domande in serie
4

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Perché "Ad Acqua Traverse gli adulti non uscivano di casa prima delle sei di sera"?
A: Perché solo a quell'ora diminuiva il caldo
B: Perché lavoravano fino a quell'ora
C: Perché era un paese di persone anziane
D: Perché i bambini che giocavano li disturbavano
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
In che anno è ambientato il brano?
________
Completamento aperto
4

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Dal testo si deduce che nel 1978 il clima era stato
A: piovoso in primavera, afoso d'estate
B: caldo e secco sia in primavera sia in estate
C: mite in primavera, piovoso in estate
D: freddo in primavera e piovoso in estate
Scelta multipla
3

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Italiano

Le colline ricoperte di grano vengono descritte attraverso una similitudine. Sembrano, infatti:

A: onde di un oceano dorato
B: dita di una mano
C: una coda di steli abbattuti
D: file parallele
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Questo testo si comprende bene solo leggendo il finale. Metti in ordine logico-cronologico i fatti narrati o quelli a cui si allude.

1. ________
2. ________
3. ________
4. ________
5. ________
6. ________
7. ________
8. ________
Posizionamento
4

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Che cos'è un bastardino? Scrivi una sola parola.
________
Completamento aperto
3

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Italiano

Comprensione di testi – Scie nel grano
Con quale altra espressione potresti sostituire l'espressione colloquiale "non c'erano santi"?
A: Non c'era possibilità
B: Non era importante
C: Non tornavano i conti
D: Non era una cosa buona
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
Il testo che hai appena letto è
A: la recensione di un libro
B: la recensione di un film
C: un riassunto
D: un testo argomentativo
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
Che cosa significa l'espressione "fa stringere il cuore"?
A: Fa tenerezza
B: Provoca una malattia al cuore
C: Fa impressione
D: Fa piacere
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
Perché August ama la festa di Halloween?
A: Perché indossando una maschera si sentirà un bambino normale
B: Perché ama stare in mezzo alle persone
C: Perché ama spaventare i suoi compagni di classe
D: Perché non ama andare a scuola
Scelta multipla
3

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
In quale città si svolge la storia di "Wonder"? Scrivi solo il nome.
________
Completamento aperto
2

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
In che cosa consiste la sindrome di Treacher Collins?
A: È una malattia che deforma il viso
B: È una malattia che deforma il corpo e il viso
C: È una malattia che compromette le capacità cognitive
D: È una malattia che deforma il corpo
Scelta multipla
2

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
Associa i personaggi del libro alla descrizione di chi sono o di quello che fanno.

a) Summer ________
b) Julian ________
c) Via ________
Posizionamento
3

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
Oltre a essere scrittrice, quale altro mestiere fa R.J. Palacio? La risposta prevede due parole.
________
Completamento aperto
2

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
Dove è nata l'idea del libro "Wonder"?

A: In un parco
B: In una scuola
C: In un ospedale
D: In un cinema
Scelta multipla
2

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
Basandoti sul testo, indica quali tra le seguenti affermazioni sul libro "Wonder" sono vere e quali false.
A: a) August è andato a scuola prima degli altri ragazzi.
B: b) L'ingresso di August a scuola non è stato affatto semplice.
C: c) R.J. Palacio pensa che i genitori indirizzino i comportamenti dei figli.
D: d) I figli di R.J. Palacio hanno imparato dalla madre a non avere reazioni scomposte con i bimbi affetti dalla sindrome di Treacher Collins.
E: e) I compagni di August non riescono a superare l'imbarazzo nei suoi confronti.
Vero o falso
4

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Italiano

Comprensione di testi – Wonder
Basandoti sul testo, indica quali tra le seguenti informazioni vengono date e quali omesse.
A: a) Insegna la gentilezza.
B: b) Descrive approfonditamente le manifestazioni fisiche della sindrome di Treacher Collins.
C: c) Sottolinea l'importanza della scuola.
D: d) Mette in risalto l'influenza della famiglia nell'educazione.
E: e) Parla dei passatempi dei ragazzi delle medie.
Domande in serie
3

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Italiano

Quali pronomi contiene il testo seguente? Scrivili negli spazi sottostanti nell'esatto ordine in cui compaiono.

Quando verrai a casa mia ti farò vedere i fumetti che preferisco e se vorrai alcuni te li presterò.

________; ________; ________; ________; ________.
Completamento aperto
4

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Italiano

Trasforma in forma attiva la frase in forma passiva proposta di seguito.

Forma passiva → Speriamo che i nostri rappresentanti non siano raggiunti dagli inseguitori, durante l'ultimo giro della gara.

Forma attiva → Speriamo che ________, durante l'ultimo giro della gara.
Completamento aperto
3

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Italiano

Leggi le frasi seguenti e indica, accanto a ciascuna, la funzione svolta da che nel contesto (A per aggettivo, C per congiunzione, P per pronome).

1. La città che abbiamo visitato durante il fine settimana è bellissima. → (________)
2. Che cosa meravigliosa sarebbe abitarvi! → (________)
3. Sono sicuro che sarai d'accordo anche tu. → (________)
Completamento chiuso
3

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Italiano

Completa in modo corretto il periodo che segue usando il verbo tra parentesi opportunamente coniugato.

Potremmo affrontare l'interrogazione con maggior tranquillità se ieri ________ (studiare) con maggiore impegno.
Completamento aperto
2

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Italiano

Nella frase A me pare evidente il dispiacere di Giulia per l'insufficienza di matematica qual è il soggetto?
A: Io.
B: Giulia.
C: L'insufficienza.
D: Il dispiacere.
Scelta multipla
1

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Italiano

Distingui nelle frasi seguenti se l'espressione per una passeggiata improvvisa svolge la funzione di complemento di causa (C) o di fine (F).

1. Marco è arrivato in ritardo per una passeggiata improvvisa con Giulia. → (________)
2. Marco è uscito per una passeggiata improvvisa con Giulia. → (________)
Completamento chiuso
1

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Italiano

In quale delle seguenti frasi è presente un complemento di mezzo?
A: Con calma risolveremo i problemi.
B: Ieri ho studiato con Giovanni.
C: Marco studia con costanza.
D: Giovanni è stanco per lo studio.
Scelta multipla
1

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Italiano

Precisa se i complementi di tempo contenuti nella frase seguente sono di tempo determinato (D) o continuato (C).

La prossima settimana (________) andremo al mare e ci resteremo per alcuni giorni (________).
Completamento chiuso
1

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Italiano

Abbina al periodo seguente il completamento opportuno tra quelli proposti in seguito, sulla base della proposizione coordinata richiesta tra parentesi.
1. La mia squadra preferita ha vinto il campionato ________. → (copulativa)
2. La mia squadra preferita ha vinto il campionato ________. → (avversativa)
3. La mia squadra preferita ha vinto il campionato ________. → (conclusiva)
4. La mia squadra preferita ha vinto il campionato ________. → (esplicativa)
Posizionamento
3

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Italiano

Quante proposizioni subordinate sono contenute nel periodo seguente?

Tornando a casa, ho incontrato Giovanna che mi ha invitato alla festa per festeggiare il suo quindicesimo compleanno.
A: Tre.
B: Una.
C: Due.
D: Quattro.
Scelta multipla
1

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