Matematica - Scuola secondaria di secondo gradoMatematica multimediale.rosso (2ed) Matematica multimediale.rosso (2ed) / Volume 1Fai il punto sulle competenze - Operazioni con le frazioni algebriche

Operazioni con le frazioni algebriche

8 esercizi
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INFO

Matematica

Semplifica la seguente espressione.
( x 1 x 2 2 x 2 x 2 4 ) 2 x 3 + 6 x 2 + 12 x + 8 5 x + 5
A: ( x + 1 ) ( x + 2 ) 5 x 2
B: ( x 1 ) ( x + 2 ) 5 ( x + 1 )
C: ( x + 1 ) ( x 1 ) 5 x 2
D: x 2 2 5 ( x + 1 )
Scelta multipla
1

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Matematica

Vero o falso?
A: ( a + 1 a b ) 1 ( a + 1 2 a ) 2 = a + 1 2 a 2 b
B: 7 x 2 y x + y : ( x + y y 2 ) 1 = 7 x 2 y
C: ( x + 1 x + 2 x + 2 x + 1 ) 2 = 1
D: 10 a b c a : c = 10
Vero o falso
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Matematica

La somma algebrica di una delle seguenti coppie di frazioni è 2 b 1 b 3 . Quale?
A: b 1 b 3 e b 3 b .
B: 2 b b 3 e 1 3 + b .
C: b b 3 e 1 b 3 b .
D: 2 b 3 e 1 b .
Scelta multipla
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Matematica

Associa a ciascuna espressione le sue condizioni di esistenza.
a. 4 a b a 7 b 2 b + 1   ________
b. 4 a b a 7 b + 1 b 2   ________
c. 4 a b a 7 : b + 1 b 2   ________
d. ( b + 1 b 2 ) 3   ________
Posizionamento
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Matematica

Elena e Giorgio confezionano le bomboniere per il loro matrimonio. Elena impiega x minuti a confezionare ogni bomboniera, mentre a Giorgio, che è più veloce, occorrono due minuti in meno. Quante bomboniere riescono a confezionare, in totale, lavorando per tre ore e mezza?

3 ore e mezza = 210 minuti.
x = minuti che impiega Elena per confezionare una bomboniera.
x 2 = minuti che impiega Giorgio per confezionare una bomboniera.

Il numero di bomboniere confezionate è:
210 x + ________ =
210 ( x 2 ) + 210 x x ( x 2 ) = ________.
Completamento chiuso
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Matematica

Determina le condizioni di esistenza e semplifica l'espressione che ottieni traducendo in simboli la frase seguente.
«Dividi il quadrato del rapporto fra il numero reale a e la differenza fra a e 1 per il rapporto fra a e la differenza fra il quadrato di a e 1
Calcola poi, quando è possibile, il valore che assume se a = 1 , a = 1 2 , a = 0 , a = 1 , a = 2 .

Traduciamo in simboli la frase:
( a a 1 ) 2 : ________ =
a 2 ( a 1 ) 2 ( a 1 ) ( a + 1 ) a = a ( a + 1 ) a 1 .

Determiniamo le condizioni di esistenza.
C.E.   ________.

Calcoliamo i valori quando è possibile:
•   a = 1 impossibile,
•   a = 1 2 ________,
•   a = 0 impossibile,
•   a = 1 ________,
•   a = 2 2 3 .
Completamento chiuso
1

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Matematica

Semplifica la seguente espressione.

[ ( 3 a + 5 + a + 1 ) 1 : ( 2 a a + 2 2 2 a + 1 ) ] 2

( 16 a + 64 2 a 2 + 11 a + 5 ) 2


[ ( 3 a + 5 + a + 1 ) 1 : ( 2 a a + 2 2 2 a + 1 ) ] 2

( 16 a + 64 2 a 2 + 11 a + 5 ) 2 =


{ [ 3 + ( a + 1 ) ( a + 5 ) a + 5 ] 1 : [ 2 a ( 2 a + 1 ) 2 ( a + 2 ) ( a + 2 ) ( 2 a + 1 ) ] } 2

[ 16 ( a + 4 ) ] 2 =
( a + 5 ) ( ________ )

Dopo alcuni passaggi algebrici:

{ a + 5 [ ( a + 2 ) ( 2 a + 1 ) 4 a 2 4 ] } 2
( a + ________ ) ( a + 4 )

16 2 ( a + 4 ) 2 ( a + 5 ) 2 ( 2 a + 1 ) 2 =


( a + 5 ) 2 ( 2 a + 1 ) 2 16 ( a + 4 ) 2 ( a 2 1 ) 2 16 2 ( a + 4 ) 2 ( a + 5 ) 2 ( 2 a + 1 ) 2 = ________

Completamento chiuso
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Matematica

Stabilisci quale fra le seguenti uguaglianze è corretta.
A: 1 a + 1 b = 2 a + b
B: 3 a 1 b = 2 a b
C: 3 a 2 + 1 a = 3 a 3
D: 2 a 2 1 a = 2 a a 2
Scelta multipla
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