Italiano - Scuola secondaria di secondo grado Nel vivo della lingua Nel vivo della lingua / Grammatica, lessico e comunicazione Mettiti alla prova

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20 esercizi

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Italiano

Gli elementi della comunicazione

Leggi il testo che segue, poi indica gli elementi coinvolti nella comunicazione abbinando ciascuna parola/espressione azzurra all'elemento corrispondente.

Appena vide Ivan, Lara gli propose: "Usciamo insieme stasera?"

emittente:________
messaggio:________
destinatario:________
referente:________
codice:________
canale:________

Posizionamento

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Italiano

Gli elementi della comunicazione

Leggi il testo che segue, poi abbina ai quattro elementi della comunicazione indicati le parole/espressioni azzurre corrispondenti.

Ieri sera Mara mi ha inviato questo sms: "Ciao Sara! Prepara lo zaino: domani ti porto in montagna!"

destinatario:________
messaggio:________
referente:________
canale:________

Posizionamento

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Italiano

La comunicazione: l'emittente e il destinatario

Per ogni messaggio individua l'emittente e il destinatario appropriati.

messaggio: Bravo! Bis!
emittente:________ | destinatario:________

messaggio: Il biglietto, prego.
emittente:________ | destinatario:________

messaggio: Il suo posto è là, mi segua.
emittente:________ | destinatario:________

Posizionamento

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Italiano

Il linguaggio

Indica quale linguaggio viene solitamente usato per comunicare i seguenti messaggi: verbale (V), grafico (GR) o gestuale (GE).

A: a. Bagno riservato alle donne.

B: b. Il vigile urbano agli autisti: "Di qui non si passa! Voltate a destra".

C: c. Questo maglione deve essere lavato a mano.

D: d. Vuoi qualcosa da bere?

E: e. Professore, guardi dalla mia parte! Ho una domanda!

Domande in serie

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Italiano

La funzione comunicativa

Indica qual è la principale funzione comunicativa dei seguenti messaggi: informativa (I), espressiva (E) o persuasiva (P).

A: a. Che piacere rivedervi!

B: b. Fate silenzio!

C: c. Chiuso per ferie.

D: d. Votate per me e non ve ne pentirete.

E: e. Conservare il prodotto in frigorifero.

Domande in serie

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Italiano

La funzione comunicativa

Indica qual è la principale funzione comunicativa dei seguenti messaggi: fàtica (F), metalinguistica (M) o poetica (P).

A: a. Un bacio e a presto!

B: b. Gatto è un sostantivo maschile.

C: c. Buongiorno, si accomodi.

D: d. I ragazzi che si amano si baciano / In piedi contro le porte della notte (J. Prévert)

E: e. Bella zio è un'espressione tipica del gergo giovanile.

Domande in serie

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Italiano

Il contesto

Nelle seguenti frasi il nome rosso è usato con significati diversi. Abbina a ciascuna frase il contesto corrispondente scegliendolo tra le parole azzurre elencate.

a. Monta i rossi con lo zucchero. > ________
b. Mai passare con il rosso! > ________
c. Mescolando rosso e giallo, ottieni l'arancione. > ________
d. Ho puntato sul rosso. > ________
e. Quest'anno il bilancio è in rosso. > ________

Posizionamento

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Italiano

Il registro linguistico

Indica a quale registro linguistico appartengono i seguenti messaggi: formale (F), medio (M) o informale (I).

A: a. Vi chiederei di abbassare la voce, grazie.

B: b. Con la presente diamo comunicazione dell'avvenuto acquisto del suddetto immobile.

C: c. Il concerto mi è piaciuto un sacco!

D: d. Mi hai fatto prendere una fifa blu!

E: e. Buongiorno signora, posso aiutarla?

F: f. Vostro fratello è un mito.

Domande in serie

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Italiano

Testi e funzioni comunicative

Indica qual è la funzione comunicativa prevalente in ogni tipologia di testo.

a. Il bugiardino di un farmaco > funzione ________
b. Il dizionario di italiano > funzione ________
c. Una raccolta di filastrocche > funzione ________
d. Il proprio diario segreto > funzione ________
e. La brochure di un hotel > funzione ________

Completamento chiuso

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Italiano

Il contesto

Accanto a ciascun messaggio è indicato un particolare contesto. Fai clic su VERO se l'abbinamento è corretto, su FALSO se non lo è.

A: a. Mani in alto! > azione criminale o di polizia

B: b. Fate entrare in aula i testimoni. > scuola

C: c. Ora qualche minuto di pubblicità. > trasmissione televisiva

D: d. Treno in arrivo, allontanatevi dalla striscia gialla. > aeroporto

E: e. Clicca qui per aggiungere al carrello. > e-commerce

Vero o falso

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Italiano

Il testo scritto e la coerenza

Indica quali delle seguenti frasi sono incoerenti.

A: Sta piovendo, quindi esco senza ombrello.

B: Se hai caldo, mettiti la giacca.

C: Ho studiato il giapponese, perché vorrei trasferirmi a Shanghai.

D: Sara è andata a scuola, anche se stamattina aveva la febbre.

E: Oggi è il mio compleanno, dunque offro io!

Scelta multipla

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Italiano

Il testo scritto e la coesione

Indica quali delle seguenti frasi non sono coese perché contengono errori morfo-sintattici o logico-sintattici.

A: Oggi Giulia e Davide non sono venute a scuola.

B: Alla festa ho invitato prima te, poi Claudio.

C: Sai dov'è andato mio padre, in casa non c'è!

D: Tre anni fa andrò a Creta con i miei genitori.

E: In quel negozio ho comprato un cappello e un paio di guanti gialli.

Scelta multipla

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Italiano

Riordina le frasi

Le frasi che compongono la seguente ricetta sono nell'ordine sbagliato. Prova a ricostruire il testo numerando ciascuna frase da 1 a 5.

LA TORTA ALLO YOGURT

________ Non buttare il vasetto perché ti servirà per misurare la giusta quantità di farina, zucchero e olio di semi da aggiungere allo yogurt.
________ Per preparare la torta prendi un vasetto di yogurt e svuotalo in una ciotola.
________ Poi prendi due uova, sbattile con la frusta e uniscile agli altri ingredienti.
________ Inforna a 180°C per trenta minuti circa.
________ Mescola bene e versa il composto in uno stampo.

Completamento aperto

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Italiano

Le caratteristiche di un testo scritto

L'istituto di ricerca ha pubblicato un report sulla qualità dell'aria di Roma e provincia.

A: a. I destinatari di questo report sono lettori esperti di aeronautica.

B: b. Il report è un testo non continuo perché contiene grafici, immagini e parti scritte suddivise in paragrafi.

C: c. Il report è un testo informativo-espositivo, quindi ha uno scopo pratico.

D: d. Se i dati della ricerca sono stati esposti in modo ordinato e con un lessico specialistico adeguato, il report risulterà efficace e coerente.

Vero o falso

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Italiano

I legami di coesione

Completa il seguente testo inserendo negli spazi vuoti i connettivi e i sostituenti adeguati.

I ladri hanno rapinato la gioielleria per la seconda volta. Sono entrati nel ________ verso le 18, ________ il proprietario stava servendo un cliente. Hanno tirato fuori una pistola ________ gridato a ________ di alzare le mani. ________ si sono diretti verso la cassa, hanno preso i soldi ________ non hanno rubato i gioielli.
Come la volta scorsa, sono fuggiti ________ la polizia riuscisse a catturar________.

Posizionamento

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Italiano

I registri linguistici nel parlato

Per ogni frase scrivi il tipo di registro linguistico che ritieni adeguato alla situazione descritta: formale, medio o informale.

a. A conclusione del processo il giudice legge la sentenza di condanna davanti all'imputato e al suo avvocato. > registro ________
b. Matteo domanda ai suoi genitori se nel pomeriggio può andare a studiare a casa di Amir. > registro ________
c. Una cliente chiede alla commessa del negozio se può cambiare il vestito che ha acquistato ieri. > registro ________
d. Il papa accoglie il re e la regina di Spagna durante una visita ufficiale in Vaticano. > registro ________

Completamento aperto

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Italiano

Il parlato-parlato

Indica quali dei testi orali elencati sono spontanei.

A: messaggio vocale che si invia a un amico

B: recitazione a memoria di una poesia

C: colloquio di lavoro

D: conversazione telefonica tra madre e figlio

E: lettura ad alta voce di un contratto che deve essere ancora firmato

Scelta multipla

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Italiano

Le caratteristiche di un testo orale

a. Il testo orale che hai appena ascoltato ________ ed è caratterizzato da un registro linguistico ________.
b. Nel testo si utilizza un lessico ________ e le norme grammaticali ________ rispettate.
c. Poiché il testo spiega il significato di un modo di dire italiano, la sua funzione prevalente è ________.

Completamento chiuso

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Italiano

Lo spot

SITUAZIONE COMUNICATIVA
testo orale: spot pubblicitario sulle attività di un centro sportivo
destinatari: giovani che vogliono tenersi in forma e divertirsi

Tenendo conto del registro linguistico più adatto alla situazione comunicativa descritta, con quale frase concluderesti lo spot?

A: Ehi gente! Venite da noi, sarà uno spasso!

B: Ragazzi, venite a trovarci!

C: Fanciulli, siate accorti e passate a trovarci.

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Italiano

La domanda

SITUAZIONE COMUNICATIVA
testo orale: richiesta di un autografo | destinatario: un famoso scrittore

Tenendo conto del registro linguistico più adatto alla situazione comunicativa descritta, con quale frase chiederesti l'autografo?

A: Che mi fai un autografo?

B: Potrebbe farmi un autografo?

C: Desidererei ardentemente una sua firma autografa.

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