Tipo di esercizi
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INFO

Italiano

Gli scopi della comunicazione
Abbina a ciascun testo lo scopo per cui lo leggiamo o consultiamo.

a. Un sito web dedicato alle previsioni meteorologiche > ________
b. Una graphic novel > ________
c. I post di un forum > ________
d. Un opuscolo sulla raccolta differenziata > ________
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Italiano

Gli scopi della comunicazione
Abbina a ciascun testo lo scopo per cui lo leggiamo o consultiamo.

a. Un romanzo poliziesco > ________
b. Gli ingredienti sulla confezione di un prodotto > ________
c. Il dizionario di italiano > ________
d. La recensione di un album musicale > ________
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Italiano

I tipi di lettura
Oggi la professoressa di italiano ha detto a te e ai tuoi compagni di leggere un racconto di Stefano Benni e di scriverne il riassunto.

Per svolgere il compito, quale tipo di lettura ti sembra più adatto?
A: globale o orientativa
B: selettiva
C: analitica
D: espressiva
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Italiano

I tipi di lettura
Stai discutendo di cinema con i tuoi amici e vorresti parlare dell'ultimo film di Tim Burton, ma non ti ricordi come si intitola. Vai quindi su Internet, digiti il nome del regista e cerchi, tra l'elenco dei suoi film, l'ultimo che ha girato.

Per svolgere la ricerca, quale tipo di lettura ti sembra più adatto?
A: globale o orientativa
B: selettiva
C: analitica
D: espressiva
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Italiano

La lettura globale o orientativa
Indica quale delle seguenti situazioni richiede una lettura globale o orientativa.
A: Durante la tua festa di compleanno leggi ad alta voce il biglietto di auguri scritto dai tuoi compagni di classe.
B: Ti hanno consigliato un libro di un autore che non conosci, quindi vai in libreria e lo sfogli per decidere se comprarlo o no.
C: Cerchi su un atlante qual è la capitale dell'Islanda.
D: Prima di iniziare a fare la torta, leggi attentamente la ricetta.
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Italiano

Le 5 W: who?, what?, where?, when?, why?
Leggi il testo (la riduzione di un articolo di giornale) e individua le informazioni principali scegliendo per ogni domanda la risposta adeguata.

Chi?________
Che cosa?________
Dove?________
Quando?________
Perché?________
Completamento chiusoCompletamento chiuso
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Italiano

Le 5 W: who?, what?, where?, when?, why?
Leggi il testo e individua le informazioni principali scegliendo per ogni domanda la risposta adeguata.

Chi?________
Che cosa?________
Dove?________
Quando?________
Perché?________
Completamento chiusoCompletamento chiuso
4

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Italiano

Le parole-chiave
Leggi il testo (un brano su scrittura e fonetica del manuale di grammatica) e completa gli appunti che lo riassumono con le parole-chiave mancanti.

APPUNTI

LINGUA: pronuncia → modificata nel tempo / ________ → immutata
INGLESE: divario fonemi/grafemi → notevole
ITALIANO: divario fonemi/grafemi → ________
ITALIANO (alcuni casi): unico grafema = suoni diversi o diversi ________ = unico ________
SUPERAMENTO DELL'OSTACOLO: apprendimento → abilità di ________ e ________


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Italiano

Schematizzare un testo
Stai studiando sul manuale di storia la rivoluzione francese e vuoi costruire uno schema che ti aiuti a ricordare i suoi eventi più importanti e la loro successione cronologica.

Quale rappresentazione grafica è opportuno che utilizzi?
A: la mappa mentale
B: la mappa concettuale
C: la linea tempo
D: il diagramma di Venn
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Italiano

Schematizzare un testo
Stai leggendo un articolo sull'inquinamento atmosferico e vuoi costruire uno schema in cui appuntare sinteticamente quali sono le conseguenze dell'inquinamento sull'ambiente e sulla salute umana.

Quale rappresentazione grafica è opportuno che utilizzi?
A: la mappa concettuale
B: la linea tempo
C: il diagramma di Venn
D: il diagramma "causa-effetto"
Scelta multiplaScelta multipla
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Italiano

L'ascolto e i fattori di disturbo
Philippe, un architetto francese, e Harumi, un ingegnere giapponese, vivono e lavorano a Londra da dieci anni. Una sera Philippe chiama al telefono Harumi per sapere come sta, ma durante la conversazione Harumi non capisce l'amico perché la linea è molto disturbata.

Qual è l'elemento della comunicazione che, non funzionando adeguatamente, impedisce ad Harumi la comprensione del messaggio?
A: l'emittente
B: il canale
C: il codice
D: il referente
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Italiano

L'ascolto e i fattori di disturbo
Luca aveva chiesto a Fabio, suo figlio, di comprare il latte ma, siccome Fabio non era attento quando il padre gli parlava, non lo ha fatto.

Qual è l'elemento della comunicazione che ha determinato la mancata trasmissione del messaggio?
A: l'emittente
B: il canale
C: il codice
D: il destinatario
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Italiano

I tipi di ascolto
Indica quale tipo di ascolto prevedono le situazioni comunicative descritte: diretto (D) o indiretto (I).
A: a. Gli studenti ascoltano il professore di matematica mentre spiega le equazioni.
B: b. Ogni mattina ascolto il giornale radio delle 8:00.
C: c. Mara mi ha chiamato al telefono e ha preteso che ascoltassi la sua versione dei fatti.
D: d. Il cameriere del ristorante ascolta l'ordinazione di un cliente.
E: e. Pietro sta ascoltando il messaggio vocale che gli ha mandato Andrea pochi minuti fa.
Domande in serieDomande in serie
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Italiano

I tipi di ascolto
Indica quale tipo di ascolto caratterizza le situazioni comunicative descritte: passivo (P), estensivo (E) o intensivo (I).
A: a. Carla, appassionata di Harry Potter, ascolta con attenzione un'intervista alla scrittrice Joan Rowling.
B: b. Mentre è in viaggio, Ivan accende la radio per sapere se ci sono stati incidenti sull'autostrada che sta percorrendo.
C: c. Come test di comprensione, dobbiamo ascoltare un brano in inglese e riassumere a voce il suo contenuto.
D: d. Quando leggo, tengo accesa la radio.
E: e. Devo riascoltare il messaggio che il dottor Bianchi mi ha lasciato in segreteria, perché non ricordo il nome del ristorante che cita alla fine della registrazione.
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Italiano

L'ascolto attivo
Quando si ascolta attivamente, è importante...

1) che il luogo della conversazione non sia eccessivamente rumoroso;
2) che ciascuno abbia la libertà di "parlare sopra" a un altro interlocutore;
3) che gli interlocutori diano a chi parla periodici feedback attraverso espressioni, sguardi, intercalari, ecc.;
4) che ciascuno presti attenzione anche al linguaggio non verbale dell'interlocutore;
5) che nessuno chieda chiarimenti e spiegazioni per non allungare troppo la conversazione.
Trova erroreTrova errore
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Ascoltare e prendere appunti
Quest'anno hai deciso di fare un viaggio organizzato a Parigi. Prima di partire, partecipi a una riunione in cui viene esposto il programma del viaggio e, per ricordati ogni cosa, prendi appunti.

APPUNTI
- viaggio Bo-Parigi: ________/7 ore 8-9:45 ________
- 1° g.: bus, ________, pranzo bistrot, museo d'Orsay
- altri ________: da definire
- viaggio Parigi-Bo: ________ ore 18:20-20 ________


Completamento apertoCompletamento aperto
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Italiano

Ascoltare e prendere appunti
Leggi il testo che segue, poi completa gli appunti con le abbreviazioni e i simboli opportuni.

Il giorno prima dell'esame uno dei commissari spiega ai candidati le prove che sosterranno: "Per la prima prova avrete a disposizione quattro ore, per la seconda invece due. La prima prova consisterà nella scrittura di un tema: vi consiglio di scrivere circa due pagine. La seconda consisterà nella compilazione di un test di 30 domande con cui valuteremo la vostra cultura generale."


GLI APPUNTI DI UN CANDIDATO:

________ tema (2 ________________) 4 ________ / ________ (30 domande cultura generale) ________
PosizionamentoPosizionamento
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Italiano

L'ascolto
a. Sofia elenca una serie di atteggiamenti che non sopporta. Il quarto, che hai appena ascoltato, riguarda quale tipo di persona?
________.

b. Sofia utilizza un lessico colloquiale. Se avesse scelto invece un linguaggio ricercato, quale espressione avrebbe usato al posto di "subire sempre gli altri"?
________.

c. Il commento di Sofia è stato pubblicato su Youtube. Quale tipo di ascolto prevede?
________.
Completamento chiusoCompletamento chiuso
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Italiano

L'ascolto
Quali sono i fattori che potrebbero impedire agli ascoltatori di comprendere appieno la conversazione?
A: l'uso sbagliato del microfono
B: il mancato rispetto dei turni di parola
C: un eccessivo rumore di sottofondo
D: il basso tono di voce di chi parla
E: l'uso ricorrente di parole dialettali
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L'ascolto
Abbina alle domande le informazioni essenziali appropriate.

Chi?________
Che cosa?________
Dove?________
Perché?________
PosizionamentoPosizionamento
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