Biologia - Scuola secondaria di secondo grado La trasmissione dei caratteri ereditari La seconda legge di Mendel Il quadrato di Punnett

La trasmissione dei caratteri ereditari

20 esercizi

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Biologia

La teoria della mescolanza, proposta per spiegare l'ereditarietà dei caratteri, è stata scartata perché:

A: non si verifica mai.

B: non spiega l'esistenza dei caratteri che saltano delle generazioni.

C: sono stati scoperti i geni.

D: descrive il comportamento solo dei caratteri dominanti.

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Biologia

Le leggi di Mendel

Che cosa si ottiene incrociando due linee pure di piante di pisello, una con il seme verde e una con il seme giallo?

A: Il 50% di piante con i piselli verdi nella F₁.

B: Il 50% di piante con i piselli gialli nella F₁.

C: Il 25% di piante con i piselli gialli nella F₂.

D: Il 25% di piante con i piselli verdi nella F₂.

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Biologia

La progenie dell'incrocio tra due individui eterozigoti (Aa):

A: presenta un rapporto di 1:1 tra eterozigoti e omozigoti.

B: è costituita esclusivamente da individui eterozigoti.

C: presenta un rapporto di 1:3 tra eterozigoti e omozigoti.

D: presenta un rapporto di 3:1 tra omozigoti e eterozigoti.

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Biologia

Gli alleli

Che cos'è un allele?

A: La forma recessiva di un gene.

B: La forma dominante di un gene.

C: Un tipo di cromosoma.

D: Una versione alternativa di un gene.

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Biologia

I cromosomi omologhi

Le coppie di cromosomi omologhi:

A: possono contenere alleli diversi.

B: hanno una lunghezza diversa.

C: sono associate durante l'interfase.

D: contengono geni per caratteri differenti.

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Biologia

Come si determina il genotipo per il colore dei petali in una pianta con i fiori porpora, considerando che il porpora (P) è dominante?

A: Incrociando la pianta con una a fiori bianchi, cioè omozigote pp.

B: Incrociando la pianta con un omozigote PP.

C: Incrociando la pianta con un eterozigote Pp.

D: Esaminando al microscopio i cromosomi della pianta.

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Biologia

Alla fine della meiosi, che porta alla formazione dei gameti,

A: gli alleli di ogni carattere si separano.

B: si formano coppie di cromosomi omologhi.

C: si ha l'accoppiamento degli alleli omologhi.

D: gli alleli sessuali si separano.

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Biologia

Gli alleli

In una pianta, gli alleli A, B e C sono dominanti rispetto agli alleli a, b e c. Una pianta con il genotipo AABbcc ha lo stesso fenotipo di una pianta con il genotipo:

A: AaBBcc.

B: AABBCc.

C: Aabbcc.

D: AAbbcc.

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Le leggi di Mendel

Se incrocio due linee pure di piante di pisello, una con i semi gialli e lisci e una con i semi verdi e rugosi, la F₁:

A: avrà il genotipo omozigote per entrambi i caratteri.

B: avrà tutta i semi verdi e rugosi.

C: avrà il genotipo eterozigote per entrambi i caratteri.

D: avrà caratteristiche di colore e forma intermedie.

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Biologia

Se incrocio due linee pure di piante di pisello, una con i semi gialli e lisci e una con i semi verdi e rugosi, quindi faccio l'autoimpollinazione della F₁, la F₂ sarà composta da:

A: 9 piante a seme liscio verde, 3 piante a seme liscio giallo e 4 piante a seme ruvido.

B: 9 piante a seme liscio giallo e 9 piante a seme rugoso verde.

C: 12 piante a seme giallo e 4 piante a seme verde.

D: 1 solo omozigote per entrambe i caratteri.

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Biologia

Un toro rosso è incrociato con una mucca bianca. Tutti i vitellini hanno un mantello con la tonalità intermedia tra il bianco e il rosso. Questo è un esempio di

A: dominanza incompleta.

B: codominanza.

C: dominanza completa.

D: cromosomi non omologhi.

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I polli andalusi con il genotipo NN sono neri, mentre quelli con il genotipo BB sono bianchi e quelli BN sono grigi. Il rapporto fra fenotipi atteso nella progenie dell'incrocio BN x BN è

A: 1:1 tra il fenotipo bianco e nero.

B: 1:2:1, rispettivamente tra il fenotipo bianco, grigio e nero.

C: 3:1 tra il fenotipo nero e bianco.

D: 2:1:2, rispettivamente tra il fenotipo bianco, grigio e nero.

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Biologia

Il colore della pelle di un essere umano è il risultato:

A: della semplice ereditarietà secondo il modello dominante-recessivo.

B: dell'ereditarietà poligenica.

C: esclusivo dello stile di vita.

D: della pleiotropia.

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Biologia

Il colore dei capelli, quello degli occhi e la presenza o meno di lentiggini sono tratti ereditati, statisticamente, sempre insieme. Quale delle seguenti risposte è la migliore spiegazione?

A: I geni per questi tratti risiedono sullo stesso cromosoma.

B: I geni per questi caratteri sono nella stessa posizione di cromosomi differenti.

C: Questi tratti sono caratteristiche recessive.

D: Questi tratti sono dominanti su altri.

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Biologia

La conseguenza della poliallelia è

A: l'esistenza di fenotipi pressoché infiniti per un dato carattere.

B: l'esistenza di più di due fenotipi per un dato carattere.

C: la possibilità di avere fenotipi intermedi tra quelli delle linee pure.

D: l'esistenza di più geni per un stesso allele.

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La trasmissione dei caratteri

Una donna daltonica ha dei figli con un uomo non daltonico. Quali fra queste osservazioni indica che il daltonismo è un carattere recessivo legato al cromosoma X?

A: Tutte le figlie, ma non i figli, sono daltoniche.

B: Tutti i figli, ma non le figlie, sono daltonici.

C: Si osserva un rapporto di 3:1 tra i daltonici e i non daltonici.

D: La metà delle figlie e dei figli è daltonica.

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Biologia

Un uomo daltonico ha una figlia non daltonica. Qual è il genotipo della figlia?

A: X^cX^c.

B: X^CY.

C: X^CX^c.

D: X^CX^C.

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Biologia

Un uomo non daltonico può avere una figlia daltonica?

A: Sì, se è omozigote per quel carattere.

B: No, non è possibile.

C: Sì, se il padre del padre è daltonico.

D: Sì, se ha dei figli con una donna daltonica.

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Biologia

I cromosomi sessuali

Nella specie umana, ___ determina il sesso dei figli perché ___

A: il maschio; contribuisce sia con un cromosoma X sia con un cromosoma Y.

B: il maschio; gli spermatozoi portano contemporaneamente sia il cromosoma X, sia quello Y.

C: la femmina; contribuisce da sola al citoplasma dello zigote.

D: la femmina; solo lei ha due cromosomi sessuali funzionali.

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Biologia

Il fenotipo

Il fenotipo può essere definito come:

A: il risultato dell'interazione tra caratteristiche genetiche e caratteristiche manifestate.

B: la manifestazione del genotipo in relazione all'ambiente.

C: l'insieme delle caratteristiche genetiche di un individuo.

D: la diretta manifestazione del genotipo.

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