Il verbo e le sue coniugazioni - 1

Individua i tempi semplici e i tempi composti. Attenzione: inserisci i tempi nell'ordine in cui compaiono.

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Nel Medioevo sono narrate storie di cavalieri e dame in cui si parla di amore e di guerra. Le storie raccontano di amori impossibili e tragici. Lancillotto che incarna l'ideale del perfetto cavaliere, forte nelle armi, si è innamorato senza speranza della regina Ginevra, sposa di re Artù. Tristano e Isotta bevono per sbaglio un filtro d'amore che era destinato a un'altra persona e si innamorano entrambi, ma questo forte sentimento li porterà alla morte.

Indica il modo corretto in cui si divide la voce verbale scriverete distinguendo radice e desinenza.

In ogni gruppo di parole individua il verbo.

1. fogli – sfogliavo – foglie – fiori ________
2. batto – baffo – bacca – barba ________
3. chiaro – schiarisse – chiave – chiasso ________
4. combattimento – combattività – combattivo – combattevo ________
5. disfatta – disfacimento – disfaccio – disertore ________
6. faro – farro – farò – farsa ________

Quali frasi che contengono verbi e locuzioni impersonali?

Abbina le frasi alla modalità dell'azione espressa dai verbi sottolineati.

1. Il giovane principe sarebbe diventato re (se avesse compiuto una grande impresa). ________
2. La vita di re Artù è stata raccontata in un romanzo. ________
3. Credo che il romanzo coinvolga profondamente il lettore. ________
4. Che cosa aspetti, leggilo anche tu! ________

Individua e scrivi i verbi impersonali e le locuzioni impersonali.

1. Sembra che ogni incomprensione sia stata risolta. ________
2. È bene passeggiare ogni giorno per almeno mezz'ora. ________
3. D'inverno fa notte presto, già verso le 17 cala il buio. ________
4. Oggi si mangia in giardino sotto la pergola. ________
5. Occorre raccogliere i pomodori, chi si offre volontario? ________
6. È grandinato e le viti cariche di uva sono state danneggiate. ________
7. Si va facilmente d'accordo con quell'insegnante. ________
8. Ci è sembrato meglio prendere il treno precedente. ________

Scrivi accanto a ogni espressione un unico verbo che ne esprima il significato scegliendo tra quelli dati.
trascorrere • percorrere • estrarre • collaborare • ricorrere • soccorrere • attrarre • partecipare • uscire • avanzare

1. passare un certo periodo di tempo ________
2. compiere un tragitto ________
3. dare assistenza a qualcuno che sta male ________
4. prendere parte a una gara ________
5. rivolgersi a qualcuno per ottenere aiuto ________
6. lavorare con qualcuno a un progetto ________
7. andare avanti ________
8. andare fuori ________
9. tirare fuori ________
10. tirare a sé ________

Aggiungi a ogni radice delle desinenze a piacere, in modo da creare quattro forme verbali.
legg- • cant- • scriv- • parl- • serv-

Esempi: legg-o, legg-iamo, legg-ere, legg-endo…

Individua i verbi di tempi composti e i verbi di modo indefinito. Attenzione: inserisci le forme verbali nell'ordine in cui compaiono.

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I gialli
Mario ama leggere i libri gialli che trattano crimini. Sono chiamati "gialli" perché i primi di questo genere a essere pubblicati in Italia avevano la copertina gialla. Molti libri gialli hanno ispirato film di successo. Il pubblico è attratto dalla suspence che provoca brividi di paura.
Mario, avendo letto molti libri polizieschi, è diventato abile a scoprire il colpevole. Tra i protagonisti del genere giallo ricordiamo il commissario Maigret, l'investigatore Poirot, il tenente Colombo, il commissario Montalbano, che sono stati protagonisti anche di film e di serie televisive che hanno avuto molto successo. La scrittrice spagnola Alicia Giménez-Bartlett ha creato il personaggio dell'ispettrice di polizia Petra Delicado.

Individua le forme verbali di modo finito e quelle di modo indefinito. Attenzione: inserisci le forme nell'ordine in cui compaiono.

Modo finito: ________________________________________  ________________________________________________
Modo indefinito: ________________________________

1. Il teatro costituisce un passatempo che coinvolge direttamente il pubblico.
2. Nel passato il pubblico manifestava in modo aperto e rumoroso le proprie opinioni.
3. Stasera andrò a teatro a vedere uno spettacolo divertente.
4. Domani ho intenzione di leggere la recensione sul giornale e di confrontarla con il mio giudizio.
5. Gina, come me, ama molto il teatro.
6. L'anno prossimo faremo l'abbonamento giovani al teatro Stabile.
7. Gina ha l'idea di iscriversi a un corso di mimo.
8. Io non so se la seguirò perché sono timida.

Indica la desinenza corretta secondo le indicazioni date.

1. 1a persona plurale pens- ________
2. 2a persona singolare tem- ________
3. 2a persona plurale apr- ________
4. 1a persona singolare ball- ________
5. 3a persona plurale diping- ________