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Matematica - Scuola secondaria di secondo gradoMatematica multimediale.azzurro (3ed) Volume 1

Frazioni algebriche equivalenti e operazioni

10 esercizi
SVOLGI
INFO

Matematica

Associa a ogni frazione algebrica il valore per cui si annulla.
a. 5 x 2 x − 3   ________
b. x 2 − 1 x − 1   ________
c. 3 x x 2 + x   ________
d. x 2 − x x + x 2   ________
Posizionamento
1

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Matematica

Semplifica la seguente espressione.
( x − 1 x 2 − 2 x − 2 x 2 − 4 ) 2 ⋅ x 3 + 6 x 2 + 12 x + 8 5 x + 5
A:
( x + 1 ) ( x + 2 ) 5 x 2
B:
( x − 1 ) ( x + 2 ) 5 ( x + 1 )
C:
( x + 1 ) ( x − 1 ) 5 x 2
D:
x 2 − 2 5 ( x + 1 )
Scelta multipla
1

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Matematica

Associa a ciascuna espressione le sue condizioni di esistenza.
a. 4 a b a − 7 ⋅ b 2 b + 1   ________
b. 4 a b a − 7 ⋅ b + 1 b 2   ________
c. 4 a b a − 7 : b + 1 b 2   ________
d. ( b + 1 b 2 ) 3   ________
Posizionamento
1

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Matematica

La somma algebrica di una delle seguenti coppie di frazioni è 2 b − 1 b − 3 . Quale?
A:
b − 1 b − 3 e b 3 − b .
B:
2 b b − 3 e 1 − 3 + b .
C:
b b − 3 e 1 − b 3 − b .
D:
2 b − 3 e − 1 b .
Scelta multipla
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Matematica

Semplifica la seguente espressione.

[ ( 3 a + 5 + a + 1 ) − 1 : ( 2 a a + 2 − 2 2 a + 1 ) ] 2 ⋅

( 16 a + 64 2 a 2 + 11 a + 5 ) 2


[ ( 3 a + 5 + a + 1 ) − 1 : ( 2 a a + 2 − 2 2 a + 1 ) ] 2 ⋅

( 16 a + 64 2 a 2 + 11 a + 5 ) 2 =


{ [ 3 + ( a + 1 ) ( a + 5 ) a + 5 ] − 1 : [ 2 a ( 2 a + 1 ) − 2 ( a + 2 ) ( a + 2 ) ( 2 a + 1 ) ] } 2 ⋅

⋅ [ 16 ( a + 4 ) ] 2 =
( a + 5 ) ( ________ )

Dopo alcuni passaggi algebrici:

{ a + 5 ⋅ [ ( a + 2 ) ( 2 a + 1 ) 4 a 2 − 4 ] } 2 ⋅
( a + ________ ) ( a + 4 )

16 2 ( a + 4 ) 2 ( a + 5 ) 2 ( 2 a + 1 ) 2 =


( a + 5 ) 2 ( 2 a + 1 ) 2 16 ( a + 4 ) 2 ( a 2 − 1 ) 2 ⋅ 16 2 ( a + 4 ) 2 ( a + 5 ) 2 ( 2 a + 1 ) 2 = ________

Completamento chiuso
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Matematica

Stabilisci quale fra le seguenti uguaglianze è corretta.
A:
1 a + 1 b = 2 a + b
B:
3 a − 1 b = 2 a − b
C:
3 a 2 + 1 a = 3 a 3
D:
2 a 2 − 1 a = 2 − a a 2
Scelta multipla
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Matematica

Quale delle seguenti semplificazioni è errata? Supponi verificate le C.E.
A:
x 2 + x x 3 = x + 1 x 2
B:
x 3 x 2 + x = x 2 x + 1
C:
x 2 + x x 3 = 1 + x x
D:
x 2 + x x 3 + x = x + 1 x 2 + 1
Scelta multipla
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Matematica

Vero o falso?
A:
a 3 a 2 + 1 perde di significato per a = − 1 .
B:
x 3 x è equivalente a x 5 x 3 , per x ≠ 0 .
C:
( x − 2 ) ( x + 2 ) ( x − 2 ) non può essere semplificata.
D:
x 3 + 2 x − 1 è una frazione algebrica.
Vero o falso
1

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Matematica

Ogni mattina Alessia si prepara una bevanda salutare che contiene x grammi di succo di melagrana e y grammi di succo di pompelmo.
a.   Sapendo che 100 g di succo di melagrana e 100 g di succo di pompelmo contengono rispettivamente 10 mg e 40 mg di vitamina C , calcola la percentuale di vitamina C assunta da Alessia bevendo la sua spremuta.
a.   Se Alessia usasse una quantità di succo di pompelmo pari alla metà del succo di melagrana, quale percentuale di vitamina C sarebbe presente nella bevanda?

a.   ________     ∀ x , y ∈ R + − { 0 } .

b.   y = ________   →   x = 2 y →
________ = 2 100 % = 0 , 02 % .
Completamento chiuso
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Matematica

Determina le condizioni di esistenza e semplifica l'espressione che ottieni traducendo in simboli la frase seguente.
«Dividi il quadrato del rapporto fra il numero reale a e la differenza fra a e 1 per il rapporto fra a e la differenza fra il quadrato di a e 1 .»
Calcola poi, quando è possibile, il valore che assume se a = 1 , a = 1 2 , a = 0 , a = − 1 , a = − 2 .

Traduciamo in simboli la frase:
( a a − 1 ) 2 : ________ =
a 2 ( a − 1 ) 2 ⋅ ( a − 1 ) ( a + 1 ) a = a ( a + 1 ) a − 1 .

Determiniamo le condizioni di esistenza.
C.E.   ________.

Calcoliamo i valori quando è possibile:
•   a = 1 → impossibile,
•   a = 1 2 → ________,
•   a = 0 → impossibile,
•   a = − 1 → ________,
•   a = − 2 → − 2 3 .
Completamento chiuso
1

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