Matematica - Scuola secondaria di secondo gradoNumeri interiOperazioni tra numeri interiPotenza di un numero intero

FAPbbtazz02 - Numeri interi

10 esercizi
SVOLGI
Filtri

Matematica

Confronto fra numeri interi
Indica se le seguenti disuguaglianze sono vere o false.
A: −(+5)<−(+8)
B: −|+5|<−(−8)
C: (−5)18>(−5)17|
D: −|24|<|(−2)4|
Vero o falso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Matematica

Confronto fra numeri interi
Disponi in ordine crescente associando a ogni numero il numero d'ordine corrispondente.

−|−4|     ________
−(−4)     ________
−7     ________
|−7|     ________
−(|−4|+|−7|)     ________
−(−7)−4     ________
Posizionamento
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Matematica

Addizione e sottrazione
Nel mese di gennaio sui registri di una ditta ci sono le seguenti voci (in euro).
23455 € costi di produzione
25091 € ricavo delle vendite
1200 € spese per manutenzione macchinari
752 € spese di gestione

La ditta ha guadagnato o è andata in perdita? Di quanto?

Sommando algebricamente le spese (negative) e i ricavi (positivi) otteniamo l'espressione
________

Dal valore dell'espressione deduciamo che la ditta
________
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Matematica

Moltiplicazione e divisione
Considera due numeri interi a>0 e b<0. Quale delle seguenti affermazioni è vera?
A: (−a):(−b) è un numero positivo.
B: (−a)⋅(+b) è un numero negativo.
C: −(−a)⋅(−b) è un numero positivo.
D: −(−a):(−b) è un numero negativo.
Scelta multipla
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Matematica

Potenze
Completa.

a.   (+2)15+(−2)15=________

b.   (+2)22+(−2)22=________

c.   (−5)3+(−5)2+(−102)=________

d.   (−4)3:(−8)2=________
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Matematica

Proprietà delle potenze
Associa ogni espressione al suo valore.

(−5)5⋅(−5)3⋅(+5)6   ________
(−100)3:(+4)3:(−5)5   ________
(+75)7:(−3)7:[(−25)2]3   ________
(−5)5⋅(+5)2:(+5)6   ________
Posizionamento
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Matematica

Espressione
Calcola il valore della seguente espressione.

(−2)[13+(−8)−(−7)]:(+3)−[(2−23):(−7)](−2)

Il valore dell'espressione è:
________.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Matematica

Espressione
Calcola il valore della seguente espressione.

[(+3)3+(−2)5]2+(−1)13⋅[(−7)2⋅(+3)4]0+
[(−4)3+(−2)6]5

Il valore dell'espressione è:
________.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Matematica

Espressione
Calcola il valore della seguente espressione.

{[(−6)3⋅(−3)3]:182}:(−18)⋅(−2)

Il valore dell'espressione è:
________.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Matematica

Espressione
Calcola il valore della seguente espressione.

[(−32)3⋅(−3)4]:[(−33)2⋅(−3)2]

Il valore dell'espressione è:
________.
Completamento chiuso
1

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza