Biologia - Scuola secondaria di secondo grado La trasmissione dei caratteri ereditari La seconda legge di Mendel Geni, alleli e loci

Capitolo B1. Da Mendel ai modelli di ereditarietà

17 esercizi

SVOLGI

Filtri

Biologia

Rapporto 1:2:1

Il rapporto 1:2:1 è tipico dei casi in cui si ha

A: dominanza incompleta o codominanza.

B: interazione tra alleli.

C: alleli multipli.

D: pleiotropia.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Allele dominante

Un allele si dice dominante se

A: la sua espressione copre quella dell'altro.

B: si manifesta soltanto nell'eterozigote.

C: può manifestarsi quando è omozigote.

D: è indicato da una lettera maiuscola.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Assortimento degli alleli

L'assortimento degli alleli tra geni diversi è

A: indipendente nei casi che rispettano la terza legge.

B: sempre indipendente.

C: sempre indipendente nel caso di un diibrido.

D: indipendente se c'è riproduzione sessuale.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Caratteristiche piante dei piselli

La buccia lisci a dei semi di pisello è un esempio di

A: tratto.

B: carattere.

C: allele.

D: gene.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Condizioni genetiche

Poliallelia.________
Polimorfismo. ________
Dominanza incompleta. ________
Codominanza. ________
Pleiotropia. ________

Posizionamento

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Cromosoma X

Da un ovulo con un cromosoma X in più

A: può nascere un maschio Klinefelter.

B: può nascere una femmina Turner.

C: non può formarsi uno zigote.

D: può nascere un maschio Turner.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Daltonismo

Una bambina daltonica deve per forza avere

A: un padre daltonico.

B: una madre daltonica.

C: un padre portatore.

D: ambedue i genitori daltonici.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Effetto delle mutazioni

Un quadro clinico complesso può derivare da un'unica mutazione nei casi di

A: pleiotropia.

B: eredità poligenica.

C: alleli multipli.

D: caratteri quantitativi.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Geni

Tra i seguenti, è un gene l'elemento che reca l'informazione per

A: un carattere.

B: un allele.

C: un tratto.

D: qualsiasi caratteristica.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Intensità di un fenotipo

Due individui con fenotipo diverso per intensità possono essere un caso tipico di

A: espressività.

B: penetranza.

C: pleiotropia.

D: multifattorialità.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

La legge della segregazione

La legge della segregazione si chiama così perché

A: indica come si separano le due copie di un gene (alleli) nei gameti.

B: indica che i tratti alternativi si separino in F2.

C: indica che il tratto recessivo non si manifesta in F1.

D: afferma che i colori mescolati non si separano più.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Leggi di Mendel

Associa a ciascuna legge di Mendel le caratteristiche corrispondenti.

Prima legge.________
Seconda legge.________
Terza legge.________

Posizionamento

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Malattie genetiche

Nella genealogia di una malattia dominante ogni persona malata ha di solito ________ genitore malato e ________ dei figli sono malati. Il fenotipo compare ________ nei due sessi.
Nella genealogia di una malattia recessiva ogni persona malata ha di solito ________ genitore malato. Il fenotipo compare ________ nei due sessi.

Completamento chiuso

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Penetranza e espressività

La penetranza è la ________ di individui di un gruppo con un certo ________ che mostrano effettivamente il ________ atteso.
Se il 100% degli individui mostra il fenotipo allora si parla di ________ completa .
L'espressività, invece, mostra l' intensità della ________ di un carattere fenotipico a partire da un determinato genotipo che è ________.
Un esempio di espressività è la mutazione ________ di drosofila, che genera una scala di effetti fenotipici: dalla completa ________ dell'occhio a un occhio quasi selvatico.

Completamento aperto

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Quadrato di Punnett

Le righe e le colonne nel quadrato di Punnett corrispondono

A: ai gameti maschili e femminili.

B: alle possibili ricombinazioni.

C: ai possibili fenotipi dei figli.

D: ai possibili genotipi dei figli.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Teoria della mescolanza

La teoria della mescolanza

A: sosteneva che i fattori ereditari dei due genitori si mescolassero nella progenie

B: fu elaborata da Darwin a sostegno delle sue teorie evolutive.

C: ipotizzava che ciascun genitore possedesse due fattori ereditari per ciascun carattere.

D: fu usata da Mendel come punto di partenza per le sue ricerche.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Biologia

Test cross

Nel test cross, l'individuo testato ha sempre

A: fenotipo dominante.

B: genotipo dominante.

C: genotipo omozigote dominante.

D: fenotipo eterozigote.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza