Biologia - Scuola secondaria di secondo grado Biologia.blu. Dalle cellule agli organismi Biologia.blu. Dalle cellule agli organismi 8 La storia e l'evoluzione degli esseri viventi

8 La storia e l'evoluzione degli esseri viventi

10 esercizi

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Biologia

Procarioti e eucarioti

A: Il nucleoide è il nucleo dei procarioti.

B: Le cellule eucariote sono grandi mediamente 1/10 di micrometro.

C: Tutte le cellule eucariote hanno i mitocondri.

D: Le cellule procariote hanno la parete cellulare.

E: I batteri possiedono un solo cromosoma circolare.

Vero o falso

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Biologia

Il catastrofismo

"Dopo il diluvio universale le specie estinte hanno lasciato spazio alle nuove specie di esseri viventi create da Dio". Chi potrebbe aver pronunciato questa affermazione?

A: Jean-Baptiste Lamarck.

B: Charles Lyell.

C: Georges Couvier.

D: James Hutton.

E: Louis Leclerc Buffon.

Scelta multipla

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Biologia

La teoria di Darwin

Secondo la teoria proposta da Charles Darwin le zampe lunghe delle lepri potrebbero derivare dal fatto che

A: le lepri con le zampe corte non sono mai esistite.

B: la continua fuga dai predatori ha determinato un progressivo allungamento delle zampe.

C: quelle con le zampe lunghe hanno avuto una maggior possibilità di trasmettere questa caratteristica ai discendenti.

D: i predatori hanno catturato prevalentemente le lepri con le zampe corte.

E: esisteva un antenato estinto di questi animali che aveva le zampe lunghe.

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Biologia

L'evoluzione

A: La resistenza dei batteri all'antibiotico è un esempio di microevoluzione.

B: Il motore primo dell'evoluzione è rappresentato dalle mutazioni genetiche.

C: I processi evolutivi avvengono su scale temporali così ampie che non possono mai essere osservati direttamente.

D: Le innumerevoli razze di cani che oggi esistono sono frutto della selezione artificiale.

E: La variabilità degli esseri viventi può essere letta come il risultato di un lungo processo evolutivo.

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Biologia

Strutture omologhe

Le seguenti sono tutte sono strutture omologhe tranne

A: la pinna di una balena.

B: il braccio di un essere umano.

C: l'ala di un pipistrello.

D: l'ala di un'ape.

E: la zampa di un coccodrillo.

Scelta multipla

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Biologia

Il punto debole delle teorie di Darwin

Quale dei seguenti può essere considerato il punto debole delle teorie di Darwin?

A: Assenza delle prove di una reale trasformazione degli esseri viventi.

B: Assenza di reperti fossili.

C: Impossibilità di comprendere l'origine della variabilità.

D: Discrepanza tra selezione naturale e artificiale.

E: Impossibilità di generalizzare la teoria.

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Biologia

L'evoluzione

Alla base dell'evoluzione si trova

A: una spinta naturale al cambiamento.

B: la continuità dei cambiamenti ambientali.

C: l'azione dell'ambiente sul fenotipo.

D: la variabilità genetica.

E: una spinta verso la perfezione, anche se irraggiungibile.

Scelta multipla

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Biologia

La classificazione

Scegli tra le seguenti combinazioni quella che segue l'ordine gerarchico decrescente.

A: Regno, phylum, classe, famiglia, ordine, genere, specie.

B: Regno, phylum, ordine, classe, famiglia, genere, specie.

C: Regno, phylum, classe, ordine, genere, famiglia, specie.

D: Regno, phylum, classe, ordine, famiglia, genere, specie.

E: Phylum, regno, classe, ordine, famiglia, genere, specie.

Scelta multipla

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Biologia

I domini

I domini sono

A: un'unità tassonomica.

B: un sinonimo di phylum utilizzato in genere per i procarioti.

C: una categoria inferiore alla specie.

D: una categoria inferiore al regno.

E: una categoria superiore al regno.

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Biologia

La teoria endosimbiontica

Quale delle seguenti affermazioni non è una prova della teoria endosimbiontica? I mitocondri

A: possiedono enzimi simili a quelli dei procarioti.

B: possiedono un proprio DNA circolare.

C: sono la fonte energetica della maggior parte degli organismi viventi.

D: possiedono ribosomi simili a quelli dei procarioti.

E: si originano a partire da altri mitocondri.

Scelta multipla

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