Scienze naturali - Scuola secondaria di secondo grado Le basi delle scienze naturali Le basi delle scienze naturali 2 - Il pianeta azzurro: la Terra

2 - Il pianeta azzurro: la Terra

20 esercizi

SVOLGI

Filtri

Scienze naturali

Modellamento della superficie terrestre

Il risultato dell'interazione tra il modellamento della superficie dovuto ai fenomeni fisici che agiscono dall'interno e dall'esterno della litosfera, l'azione degli organismi e le attività umane è:

A: l'erosione.

B: la stratificazione della Terra.

C: la degradazione meteorica.

D: il paesaggio.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Tipi di frane

Quale tra le seguenti non è un tipo di frana?

A: Frana di pendio.

B: Frana di scivolamento.

C: Frana di crollo.

D: Colata.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

La forma della Terra

Il solido che descrive in modo più preciso e accurato l'effettiva forma della Terra è:

A: la litosfera.

B: l'ellissoide di rotazione.

C: il geoide.

D: il globo terrestre.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Il rigonfiamento equatoriale della Terra

Il rigonfiamento equatoriale della Terra è di circa:

A: 21 km.

B: 221 km.

C: 2,1 km.

D: 2100 km.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

La biosfera

La biosfera:

A: si estende nell'intera litosfera e in parte dell'idrosfera.

B: comprende parti dell'atmosfera e della litosfera e l'intera idrosfera.

C: occupa la parte sottostante all'atmosfera.

D: corrisponde alla parte superficiale della litosfera.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

I moti convettivi

I moti convettivi interessano:

A: solo l'idrosfera.

B: le rocce del mantello.

C: solo idrosfera e atmosfera.

D: solo idrosfera e litosfera.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Il paesaggio

Il paesaggio è:

A: il susseguirsi dei rilievi di fronte all'osservatore fino all'orizzonte.

B: gli elementi dell'ambiente naturale, esclusi i segni della presenza dell'uomo.

C: la sensazione piacevole dell'armonia delle forme naturali.

D: il risultato dell'azione degli agenti esogeni, compreso l'uomo, e di quelli endogeni.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Agenti esogeni e agenti endogeni

Colloca i seguenti fenomeni tra gli agenti esogeni o gli agenti endogeni.

1. Movimento delle placche litosferiche = ________
2. Attività dei sitemi viventi = ________
3. Precipitazioni = ________
4. Variazioni di temperatura dell'aria = ________
5. Attività sismica = ________
6. Vento = ________
7. Attività vulcanica = ________
8. Movimenti tettonici = ________
9. Moto ondoso = ________

Completamento chiuso

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Il livellamento della superficie terrestre

Il livellamento della superficie solida del pianeta è dovuto all'azione:

A: dei movimenti tettonici.

B: degli agenti endogeni.

C: degli agenti esogeni.

D: dei fenomeni sismici.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Morfologia della superfcie terrestre

Le forme superficiali e le caratteristiche geologiche presenti sulla crosta terrestre sono il risultato di:

A: singoli eventi eccezionali.

B: fenomeni catastrofici che saltuariamente sconvolgono la superficie.

C: azione continua degli stessi lenti processi naturali.

D: fenomeni che si sono verificati solo nel passato.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Disgregazione delle rocce

L'insieme dei processi che provocano la frammentazione delle rocce senza modificazione della composizione chimica è:

A: l'alterazione chimica.

B: la frammentazione dovuta agli organismi.

C: l'ossidazione dei minerali delle rocce.

D: la degradazione fisica.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Composizione del suolo

Nella composizione media in volume di un suolo, oltre a particelle minerali e acqua la parte più abbondante è rappresentata da:

A: aria.

B: batteri.

C: radici.

D: humus.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Organismi decompositori

Organismi che svolgono un ruolo fondamentale nei processi di decomposizione delle sostanze organiche del suolo sono:

A: le talpe.

B: le lumache.

C: i funghi.

D: i muschi.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Il regolite

Il regolite si forma:

A: sotto la roccia madre.

B: dove non hanno agito i sistemi viventi.

C: all'interno dell'orizzonte A.

D: ad opera dei funghi.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Il colore del suolo

Il colore nero di un suolo è un indizio di:

A: assenza di regolite.

B: insufficiente presenza batterica.

C: abbondante presenza di materia organica.

D: presenza di sali di ferro.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Orizzonti del suolo

L'orizzonte A è uno strato:

A: ricco di materia organica.

B: costituito di regolite.

C: ricco di particelle argillose.

D: di passaggio alla roccia madre.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Azione di vento e pioggia sul suolo

L'esposizione del terreno nudo alla pioggia e al vento:

A: favorisce la crescita delle piante.

B: causa la deforestazione.

C: predispone all'erosione del suolo.

D: permette la ricostituzione del suolo.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

La risorsa suolo

Il suolo è una risorsa:

A: che si forma in tempi relativamente brevi.

B: non rinnovabile.

C: di scarso interesse per le attività umane.

D: che si produce con la stessa velocità anche in aree con diverso clima.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Coste in frana

Lungo le coste marine alte si possono verificare frequentemente:

A: frane di scivolamento.

B: frane di liquefazione.

C: frane di colamento.

D: frane di crollo.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza

Scienze naturali

Struttura del suolo

Lo schema rappresenta un tipico profilo di un suolo. Associa ai numeri della figura i diversi orizzonti (A, B e C) e la roccia madre.

1 = ________
2 = ________
3 = ________
4 = ________

Posizionamento

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile).Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro Assistenza