Biologia - Scuola secondaria di secondo grado Invito alla biologia Invito alla biologia / Invito alla bioloiga 11 Mendel e la genetica classica

11 Mendel e la genetica classica

20 esercizi

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Biologia

L'anemia mediterranea

Se uno dei due genitori è affetto da anemia mediterranea e l'altro è sano

A: non potranno mai avere figli malati.

B: non potranno mai avere figli portatori sani.

C: tutti i figli saranno malati.

D: tutti i figli saranno portatori sani.

E: avranno tutti i figli sani.

Scelta multipla

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Biologia

I caratteri recessivi

Indica tra i seguenti caratteri l'unico recessivo

A: assenza delle lentiggini.

B: lobo dell'orecchio staccato.

C: occhi scuri.

D: attaccatura dei capelli a "punta della vedova".

E: capelli castani.

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Biologia

Genotipi e fenotipi

Il fatto che due soli geni possano determinare quattro differenti morfologie delle creste dei galli è un esempio di

A: epistasi.

B: alleli multipli.

C: interazione genica.

D: pleiotropia.

E: ereditarietà poligenica.

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Biologia

Malattie genetiche dominanti

Quale delle seguenti malattie genetiche è dominante?

A: Nanismo acondroplastico.

B: Albinismo.

C: Morbo di Tay-Sachs.

D: Fenilchetonuria.

E: Anemia mediterranea.

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Biologia

Mendel

Quale delle seguenti NON è una caratteristica fondamentale dell'approccio metodologico utilizzato da Mendel?

A: Descrisse gli esperimenti in modo semplice e facilmente ripetibile.

B: Studiò i risultati anche della seconda generazione filiale.

C: Scelse di studiare linee pure dominanti e recessive.

D: Applicò la matematica alla biologia.

E: Scelse di studiare solamente due caratteristiche: il colore dei fiori e la forma dei semi.

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Biologia

Mutazioni e malattie genetiche

A: Le mutazioni possono generare nuovi alleli.

B: Chi è affetto da PKU ha problemi respiratori.

C: I conigli dell'Himalaya allevati temperature superiori ai 35 °C hanno il manto bianco.

D: L'ambiente condiziona l'espressione del genotipo.

E: Un fiore bianco a chiazze rosse può derivare dalla codominanza.

Vero o falso

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Biologia

Il rapporto fenotipico

Nella F₂ dell'incrocio di due linee eterozigoti per un carattere il rapporto fenotipico è

A: 1 : 1.

B: 1 : 2 : 1.

C: 3 : 1.

D: 1 : 3.

E: 9 : 3 : 3 : 1.

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Biologia

La sordità congenita

La sordità congenita è un esempio di epistasi perché

A: se uno dei due geni è omozigote recessivo la persona è malata.

B: deve essere presente almeno un allele recessivo nei geni che controllano il carattere affinché la persona sia malata.

C: i due geni manifestano entrambi il loro effetto.

D: i due geni hanno molteplici effetti.

E: i due geni hanno effetti opposti.

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Biologia

La statura

La statura umana è una caratteristica regolata da

A: eredità poligenica.

B: dominanza incompleta.

C: codominanza.

D: nessuna delle precedenti.

E: pleiotropia.

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Biologia

Il test cross

Il reincrocio, o testcross, viene impiegato per determinare

A: il fenotipo di un genotipo recessivo.

B: la presenza di malattie genetiche negli animali.

C: il fenotipo di un genotipo dominate.

D: il genotipo di un fenotipo dominante.

E: il genotipo di un fenotipo recessivo.

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Biologia

La trasmissione dei caratteri ereditari

Secondo la legge dell'assortimento ________ se si incrociano due linee ________ rispettivamente dominante e recessiva per due coppie di caratteri, nella prima generazione si hanno organismi tutti genotipicamente ________ e che presentano un fenotipo ________; nella seconda generazione gli individui presentano invece una combinazione dei caratteri secondo proporzioni ben ________. Se i caratteri sono per esempio il colore e la superficie del seme di pisello si avrà un rapporto 9 : 3 : 3 : 1, rispettivamente per le piante con seme giallo ________, giallo ________, verde ________ e verde ________.

Completamento aperto

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Biologia

La corea di Huntington

Una persona affetta dalla corea di Huntington può trasmetterla ai figli senza accorgersene perché la malattia

A: si manifesta tardivamente.

B: è un caso di dominanza incompleta.

C: è dominante.

D: è recessiva.

E: è un caso di codominanza.

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Biologia

La dominanza incompleta

Il meccanismo di dominanza incompleta nell'incrocio di due piante rispettivamente con i fiori bianchi e i fiori rossi, porta a piante con fiori

A: tutti rossi nella F₁ e tutti bianchi nella F₂.

B: rossi.

C: bianchi.

D: rossi a macchie bianche.

E: rosa.

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Biologia

Gli eterozigoti

Un genotipo eterozigote mostra un fenotipo

A: ibrido.

B: recessivo.

C: variabile.

D: dominante.

E: omozigote.

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Biologia

I gruppi sanguigni

Una persona con gruppo sanguigno A non può

A: ricevere dal gruppo 0.

B: ricevere dal gruppo A.

C: donare al gruppo A.

D: donare al gruppo AB.

E: donare al gruppo 0.

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Biologia

Mendel

All'epoca in cui Mendel iniziò i propri studi si era già a conoscenza del fatto che

A: i caratteri genetici sono tratti di DNA.

B: i caratteri genetici sono trasmessi in modo indipendente gli uni dagli altri.

C: le caratteristiche genetiche sono trasportate dai gameti.

D: i caratteri genetici sono unità separate.

E: le caratteristiche dei figli dipendono da entrambi i genitori.

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Biologia

Mendel

A: Una linea pura è costituita da caratteri dominanti.

B: Il rapporto fenotipico tra recessivo e dominante della F₂ degli esperimenti di Mendel è 1 : 3.

C: Ogni unità ereditaria è costituita da una coppia di fattori.

D: Mendel intuì l'esistenza della meiosi.

E: I caratteri recessivi sono quelli che non compaiono nella seconda generazione filiale.

Vero o falso

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Biologia

Mendel e non solo

A: Durante la formazione dei gameti i geni segregano in modo indipendente.

B: Posizionare il pollice sinistro sopra a quello destro quando si incrociano le mani è una caratteristica dominante.

C: Mendel scelse le piante di pisello anche grazie alla loro capacità di autoimpollinarsi.

D: Per autoimpollinazione di una pianta di pisello con semi gialli e lisci possono nascere piante con semi verdi e rugosi.

E: Il colore dei capelli rosso domina su quello biondo.

Vero o falso

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Biologia

Il test cross

Se dal test cross si ricava un fenotipo recessivo significa che

A: il fenotipo dominante era eterozigote.

B: il fenotipo recessivo era eterozigote.

C: Nessuna di queste risposte è corretta.

D: il fenotipo recessivo era omozigote.

E: il fenotipo dominante era omozigote.

Scelta multipla

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Biologia

Il test cross

Se il reincrocio di un fiore blu con un fiore bianco (omozigote recessivo) genera due piante con i fiori blu e due piante con i fiori bianchi, si può concludere che

A: il reincrocio è stato inutile.

B: la pianta di partenza è eterozigote per il colore di fiori.

C: probabilmente si è verificata una mutazione.

D: la pianta fenotipicamente recessiva è eterozigote.

E: la pianta di partenza è omozigote per il colore di fiori.

Scelta multipla

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