Filosofia, pedagogia, psicologia, sociologia
I mass media, ovvero i mezzi di di , sono strumenti che permettono di diffondere un messaggio a un pubblico ampio e indifferenziato senza , senza cioè che avvenga uno scambio tra mittente e (anche se i new media come internet sono più interattivi), e caratterizzano la moderna "società dell'".
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: disturbo di origine psicologica connesso a uno stato d’ansia. Si manifesta nell’incapacità di parlare o comunicare in modo efficace in situazioni percepite come minacciose e si attenua in contesti considerati rassicuranti
: neurodiversità che si manifesta in modo evidente in età scolare
quando un bambino mostra difficoltà nell’apprendimento della letto-scrittura che permangono nel tempo
: grave disturbo neurologico del linguaggio acquisito a causa di un trauma o di
una malattia cerebrale, come un ictus o forme di demenza senile
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Per lallazione si intende
la ripetizione variata di più sillabe (sequenza di consonante e vocale)
un linguaggio costituito da singole parole che racchiudono un’intera frase
la pronuncia di frasi binarie
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L’introduzione di tecnologie in grado di elaborare digitalmente le ha rivoluzionato la , rendendola sempre più mediata da computer e dispositivi connessi al web. Oggi, grazie alle digitali e sociali, chat, e-mail e istantanei, possiamo comunicare in qualsiasi momento e da qualsiasi luogo del mondo.
La geografia non rappresenta più un ostacolo: scambiamo messaggi, avviamo , recuperiamo vecchie amicizie e gestiamo tutto con rapidità ed efficienza.
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Lo sviluppo del linguaggio è legato solo alla maturazione di strutture e processi fisiologici, e non alla presenza di un ambiente linguistico capace di stimolare e realizzare le potenzialità del bambino.
Le fasi dello sviluppo del linguaggio sono condivise da molti bambini indipendentemente dalla lingua che stanno imparando.
L’ apprendimento del linguaggio, di un sistema di regole e di conoscenze linguistiche, ha una fase critica paragonabile a una finestra temporale, che va dalla nascita agli 8 anni.
La “pronuncia” delle parole viene appresa e non è innata.
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Gli studiosi della hanno formalizzato le proprietà fondamentali dei processi comunicativi in cinque assiomi, ovvero i principi che regolano la comunicazione tra gli esseri umani.
Primo assioma: È impossibile .
Secondo assioma: Ogni comunicazione ha un aspetto di e un aspetto di relazione; il secondo classifica il primo ed è quindi .
Terzo assioma: La natura di una dipende dalla delle sequenze di tra i comunicanti.
Quarto assioma: Gli esseri umani comunicano sia con il modulo (verbale) sia con quello (non verbale)
Quinto assioma: Gli sono “simmetrici” o “complementari”, a seconda che siano basati sull’uguaglianza o sulla .
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La prossemica è una disciplina che studia nel contesto della comunicazione
le posizioni e gli spostamenti degli interlocutori, la loro orientazione e la distanza interpersonale
il modo di vestirsi, pettinarsi e decorare il corpo
i fenomeni paralinguistici (riso, sbadiglio, pianto)
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Secondo il modello di Roman O. Jakobson, un , ovvero chi invia le informazioni, trasmette un a un o ricevente, utilizzando un (un insieme di segni, come una lingua o il sistema di colori come quello di un semaforo), che deve essere condiviso da ambo le parti. Il codice può essere se si esprime con le parole di una lingua e quando utilizza altri segni come le immagini, i gesti, le espressioni del viso. L’emittente il messaggio, ossia organizza le informazioni secondo le regole del codice che ha scelto (il linguaggio verbale, i colori ecc.); il lo decodifica, ossia lo sulla base del medesimo codice.
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Lo studioso che sostiene l’esistenza nel cervello di una specifica capacità innata preposta a comprendere la lingua madre e a riprodurla in modo corretto, è:
Burrhus F. Skinner
Noam Chomsky
Jean Piaget
Lev S. Vygotskij
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La teoria secondo la quale il linguaggio ha un origine sociale e nasce dall’interazione tra il bambino e l’adulto è stata proposta da
Lev S. Vygotskij
Burrhus F. Skinner
Noam Chomsky
Jean Itard
Jean Piaget
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