Storia - Scuola secondaria di primo grado Il medioevo e gli Imperi I Comuni e l’Impero Nascita e organizzazione dei Comuni

U3 - Capitolo 11: L’Età comunale.

11 esercizi

SVOLGI

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Storia

I comuni italiani

I comuni italiani…

A: furono guidati dai vescovi ostili all'imperatore.

B: furono una nuova forma di autogoverno delle città.

C: furono guidati da magistrati nominati dall'imperatore.

D: si svilupparono velocemente all'interno del regno normanno.

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Storia

I comuni italiani

In Italia, i comuni…

A: nacquero prima che in altre regioni d'Europa.

B: erano abitati solo da borghesi.

C: ebbero più autonomia che in altre regioni d'Europa.

D: cercarono spesso di sottomettere i territori circostanti del contado.

E: lasciarono ampie libertà ai territori circostanti del contado.

F: nacquero dopo che tutti gli aristocratici furono cacciati dalle città.

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Storia

L'assemblea pubblica

Quali di questi nomi potevano essere usati per riferirsi all'assemblea dei cittadini del comune?

A: Arengo.

B: Arringa.

C: Agorà.

D: Parlamento.

E: Concione.

F: Parlatorio.

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Storia

L'assemblea pubblica

Chi era escluso dalla partecipazione all'assemblea pubblica del comune?

A: Le donne, anche se appartenenti a famiglie nobili.

B: Gli aristocratici.

C: Le persone di religione diversa da quella cristiana.

D: Gli uomini che prestavano servizio militare.

E: I servi e i nullatenenti.

F: I giudici e i notai.

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Storia

I consoli

Nei comuni italiani l'________ cittadina eleggeva i ________, che governavano effettivamente la città. Essi erano in numero ________ (da 4 a 20), e si impegnavano a garantire ________ e pace durante il loro mandato. Venivano scelti fra le famiglie cittadine più ________: questo causava però ________ e lotte per il potere, che spesso turbavano la vita politica dei comuni.

Posizionamento

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Storia

I podestà

Nei comuni italiani, i podestà…

A: venivano scelti fra le famiglie più influenti della città.

B: dovevano conoscere bene il diritto e le arti militari.

C: restavano in carica a vita.

D: non ricevevano alcun compenso.

E: misero per iscritto gli statuti che regolavano la vita della città.

F: erano due per ciascuna città.

Vero o falso

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Storia

I comuni popolari

Quali di queste cose accadevano nei comuni popolari?

A: I mercanti più ricchi e autorevoli si riunirono in un partito guidato da un capitano del popolo.

B: Si creò una specie di «comune parallelo» a quello ufficiale.

C: In alcuni casi, i magnati vennero gradualmente esclusi dal potere.

D: Tutti i cittadini appartenenti al «popolo minuto» furono coinvolti nella vita politica.

Vero o falso

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Storia

L'istruzione

Le città comunali diventarono centri di cultura, perché…

A: di solito ospitavano una cattedrale, nella cui scuola si istruivano i chierici.

B: vi sorsero musei e teatri.

C: vi sorsero scuole laiche frequentate dai figli dei ricchi artigiani e commercianti, che volevano imparare a leggere e scrivere, parlare lingue straniere, fare i calcoli.

D: le scuole religiose furono aperte anche agli studenti laici, compresi i più poveri.

E: vi sorsero le prime università.

F: tutti coloro che vi abitavano sapevano leggere e scrivere.

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Storia

Le università

L'epoca comunale vide la nascita delle________ , scuole specializzate nell'insegnamento approfondito di alcune materie (________, medicina, matematica e retorica, teologia). Avevano come scopo quello di formare i ________ che servivano per il buon funzionamento della vita e dell'economia in città. Esse nacquero come libere ________ di ________ prestigiosi e di ________, che li pagavano per assistere alle loro ________.

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Storia

Le università

Quali di queste città, nel Medioevo, erano famose per la loro università?

A: Bologna.

B: Granada.

C: Amsterdam.

D: Parigi.

E: Oxford.

F: Venezia.

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Storia

Il volgare

Chi fra questi personaggi non usò il volgare per le proprie opere?

A: Guido d'Arezzo.

B: Francesco Petrarca.

C: Dante Alighieri.

D: Giovanni Boccaccio.

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