Italiano - Scuola secondaria di secondo grado La frase semplice Predicato Verbi di forma passiva

Prova 1

51 esercizi

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 1

Chi sono le due gemelle di cui si parla nel testo?

A: Ortensia e Anemone

B: Ortensia e Manola

C: Anemone e Manola

D: Non si può dire

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 2

A chi si rivolge la voce narrante?

A: A Ortensia

B: Ad Anemone

C: A Manola

D: Non si può dire

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 3

Quali delle seguenti caratteristiche si possono attribuire ad Anemone?

A: È riflessiva.

B: Sembra nata con la camicia.

C: Non tutti la apprezzano.

D: Ha un carattere molto forte.

E: È riservata.

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 4

Che cosa sono i "nove mesi prenatali"? Scrivilo di seguito.

A: i nove mesi che precedono il Natale

B: i nove mesi di gravidanza

C: il periodo che precede le feste

D: i giorni del parto

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 5

"Io adoro mia sorella, Manola, è quel genere di personcina folklorica che non si può non amare."
Secondo te, qual è il tono di questa affermazione?

A: Ironico

B: Arrabbiato

C: Drammatico

D: Arrogante

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 6

Perché la voce narrante dice che "Tredici secondi di ritardo […] hanno influito in maniera catastrofica sul mio oroscopo astrale"?

A: Perché è nata il giorno successivo della sorella.

B: Perché non è nata con la camicia.

C: Perché è nata sotto un segno zodiacale che aveva un pessimo oroscopo.

D: Perché è nata in un giorno ritenuto sfortunato.

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 7

Quale delle seguenti affermazioni riguardanti la madre delle due gemelle è vera?

A: Partorì in ospedale.

B: Credeva che le sarebbe nato un figlio maschio.

C: Accolse con un abbraccio entrambe le sue figlie.

D: Partorì senza aiuto.

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 8

Dove abitava la famiglia delle due gemelle?

A: In pieno centro cittadino.

B: In un sobborgo di città.

C: In una fattoria.

D: In una vallata.

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 9

"Credo che laggiù, in fondo all'utero, io sentissi che le stavo nuocendo, per questo mi ricantucciavo. Credo si trattasse di un microscopico senso di colpa prenatale, e di conseguenza feci di tutto per non uscire, per non dover affrontare il resto."
Da queste frasi si può dedurre che:

A: la madre voleva un secondo figlio.

B: il ginecologo era stato maldestro.

C: il rapporto tra madre e figlia è stato difficile.

D: la bimba dovette affrontare diversi interventi post-parto.

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 10

Appena nata, la seconda ________ sembra già essere diversissima dalla sorella, anche fisicamente. Nel testo, infatti, dice di essere nata ________ e pelosa.

Posizionamento

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Comprensione di testi – Il racconto di Ortensia - 11

Il brano finisce con i puntini di sospensione perché la voce narrante vuole suggerire che:

A: il padre è morto.

B: il padre ha dato alle figlie nomi di costellazioni.

C: il padre ha scelto i nomi delle figlie tra quelli dei fiori.

D: il padre era disperato a causa della nascita delle due figlie.

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Comprensione di testi – Le parole e le cose - 1

dog ---- ________
perro ----- ________
cane ----- ________
chien ----- ________
Hund ----- ________

Posizionamento

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Comprensione di testi – Le parole e le cose - 2

"Quale sarebbe allora il "vero" nome del cane?". Perché in questa frase che compare all'inizio del testo "vero" è tra virgolette?

A: Perché le cose di per sé non hanno nessun nome.

B: Perché è un sinonimo di "proprio".

C: Perché è una citazione di un termine straniero.

D: Perché fa riferimento a una parola che l'autore ha usato precedentemente.

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Comprensione di testi – Le parole e le cose - 3

In che modo si sono associate le parole agli oggetti o agli elementi naturali nei tempi antichi?

A: Per il loro valore religioso.

B: Non si è mai scoperto.

C: Per vicinanza fonica.

D: Per vicinanza logica.

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Comprensione di testi – Le parole e le cose - 4

Distingui tra le seguenti affermazioni le vere dalle false.

A: Parole diverse sono nate per motivi diversi.

B: Il testo sostiene che le parole non sono nate per caso.

C: Le parole possono suggestionare i parlanti.

D: I suoni onomatopeici sono espressi in modo diverso nelle diverse lingue.

Vero o falso

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Comprensione di testi – Le parole e le cose - 5

Perché l'autore utilizza l'esempio della cioccolata?

A: Per spiegarne l'etimologia.

B: Per esemplificare la teoria dell'univocità nell'attribuzione dei nomi alle cose.

C: Per dimostrare che le parole condizionano le nostre percezioni.

D: Per stimolare l'associazione del nome a una lingua specifica.

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Comprensione di testi – Le parole e le cose - 6

Perché si cita Topolino?

A: Perché si confrontano gli stili di scrittura di diversi fumetti.

B: Perché è un esempio di letteratura.

C: Perché si analizza la nascita del suo nome.

D: Perché ha contribuito a diffondere delle onomatopee al di fuori degli Stati Uniti.

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Comprensione di testi – Le parole e le cose - 7

Nel testo l'autore fornisce esempi di parole che imitano o non imitano dei rumori. Riconosci quali sono le une o le altre.

A: Cioccolata

B: Cane

C: Rimbombo

D: Bello

E: Pum

F: Cocoricò

Domande in serie

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Comprensione di testi – Le parole e le cose - 8

Che cosa fa sì che il legame tra una parola e il suo concetto diventi indispensabile?

A: L'uso

B: L'abitudine

C: La somiglianza fonica

D: La frequenza

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Comprensione di testi – Le parole e le cose - 9

Scrivi i due termini corrispondenti.

Quali sono le varianti italiane di "bang" e "knock"?

Risposta aperta

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Italiano

Comprensione di testi – Organi collegiali - 1

Alla luce di quanto è detto in questo testo, che cosa significa il termine "collegiale"?

A: Che si svolge in assemblea.

B: Che attiene alla scuola.

C: Che riguarda i colleghi.

D: Che crea collegamento.

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Comprensione di testi – Organi collegiali - 2

Negli organi collegiali sono sempre presenti due componenti: i docenti e i ……………. .

Risposta aperta

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Italiano

Comprensione di testi – Organi collegiali - 3

Solo in un organo collegiale, oltre alle due componenti elencate precedentemente, compare anche il personale amministrativo: quale?

A: Consiglio di istituto

B: Consiglio di classe

C: Collegio dei docenti

D: Consiglio di sezione

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Comprensione di testi – Organi collegiali - 4

Quale tra le seguenti affermazioni sui consigli di intersezione/interclasse/classe è falsa?

A: Riguardano diversi gradi di scuola.

B: Hanno un diverso numero di rappresentanti dei genitori.

C: Hanno funzioni diverse.

D: Possono essere presieduti da un docente.

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Comprensione di testi – Organi collegiali - 5

Gli organi collegiali della ________ hanno due diverse funzioni: consultiva e ________ a livello di base e ________ ai livelli superiori. La prima è in realtà una funzione ________: alcuni organi possono, cioè, essere consultati prima di prendere decisioni oppure possono ________ proposte. La seconda funzione è quella decisionale: alcuni ________, cioè, sono indispensabili per ________ e mettere in atto le decisioni fondamentali di un istituto.

Posizionamento

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Italiano

Comprensione di testi – Organi collegiali - 6

Chi elegge i docenti nel consiglio di circolo o istituto?

A: Gli studenti

B: I genitori degli studenti

C: Gli stessi docenti

D: Il dirigente scolastico

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Comprensione di testi – Organi collegiali - 7

Da che cosa dipende il numero di componenti del consiglio di circolo o istituto?

A: Dal numero di studenti presenti nella scuola

B: Dalla scelta del dirigente scolastico

C: Dalle elezioni della componente dei genitori

D: Dal luogo in cui si trova la scuola

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Comprensione di testi – Organi collegiali - 8

Tra le seguenti affermazioni, distingui le vere dalle false.

A: Il collegio dei docenti ha funzione deliberativa.

B: Nelle elezioni della componente dei genitori si può eleggere un solo genitore.

C: Il dirigente scolastico presiede – potenzialmente – tutte le assemblee.

D: I riferimenti di legge di tutti gli organi collegiali fanno capo a un unico articolo del Decreto Legislativo 297/1994.

E: Il collegio docenti può riunirsi anche in orario di lezione.

Vero o falso

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Comprensione di testi – Organi collegiali - 9

Associa ogni affermazione che segue all'organo collegiale a cui si riferisce.

A: Viene eletto ogni anno.

B: Ha quattro componenti diverse.

C: È composto da un numero variabile di membri.

D: Viene eletto ogni tre anni.

E: Può essere convocato da un terzo dei suoi componenti.

F: Si occupa dell'andamento della classe.

Domande in serie

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Comprensione di testi – Organi collegiali - 10

In quale grado di scuola compare il maggior numero di rappresentanti dei genitori?

A: Nella scuola secondaria di secondo grado

B: Nella scuola secondaria di primo grado

C: Nella scuola primaria

D: Nella scuola dell'infanzia

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Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 1

Quale parola viene sottintesa nell'espressione "la D" che compare spesso nel testo? Fai attenzione: si tratta di una parola sola.

Risposta aperta

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Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 2

Quale può essere un sinonimo di "lucrativi"?

A: Ricchi

B: Lussuosi

C: Cattivi

D: Redditizi

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Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 3

Perché le vendite della vitamina D sono in costante aumento?

A: Perché Federfarma ne incentiva l'acquisto

B: Perché è un farmaco nuovo

C: Perché viene acquistata da molte persone anziane

D: Perché è usata per curare diverse malattie

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Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 4

Nelle ________ medico-scientifiche che riguardano l'efficacia della vitamina D sulle diverse ________, esiste una differenza tra studio osservazionale e studio ________. Il primo è quello studio che esamina la realtà ________ come si presenta; è detto anche ________ perché l'analisi prende in considerazione ________ già registrati. Il secondo, ________, è quello che interviene sulla realtà cercando di modificare i risultati.

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Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 5

Perché gli anziani non producono naturalmente la vitamina D?

A: Perché non vanno al mare

B: Perché, uscendo poco di casa, non prendono sole

C: Perché preferiscono acquistarla e assumerla come farmaco

D: Perché l'osteoporosi ne blocca il processo di creazione

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Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 6

Tra le seguenti affermazioni distingui quelle vere e quelle false.

A: I benefici del sole accumulato durante l'estate possono prolungarsi anche all'inverno.

B: La vitamina D può essere assunta solo tramite farmaci.

C: I dati più numerosi e significativi sull'efficacia della vitamina D si hanno riguardo i malati di osteoporosi.

D: Il sole stimola la vitamina D solo se il cielo è terso.

E: È sempre consigliato assumere alte quantità di vitamina D.

F: L'assunzione di vitamina D causa fratture ossee.

Vero o falso

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Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 7

Che cosa si intende per "supplementazione"?

A: Integrazione

B: Sostituzione

C: Esagerazione

D: Attivazione

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Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 8

Qual è il sinonimo corretto per il termine "patologia"?

A: Patema

B: Malattia

C: Reumatologia

D: Endocrinologia

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Italiano

Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 9

Per contrastare questa malattia si interviene con l'assunzione di vitamina D?

A: artrite reumatoide

B: ipertensione

C: osteoporosi

D: vitamina

E: sclerosi multipla

F: fratture

Domande in serie

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Comprensione di testi – Sole e vitamina D - 10

________. L'ormone passa per fegato e reni.
________. Il sole stimola la pelle.
________. La vitamina produce catelicidina.
________. La pelle produce vitamina D sotto forma di ormone.

Posizionamento

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Riflessione sulla lingua - 1

In quale delle seguenti frasi la punteggiatura non è corretta?

A: Se fai attenzione, riuscirai a evitare errori grossolani.

B: Claudia, la mia vicina di casa, ha appena avuto un bambino.

C: Non criticare, quello in cui credo.

D: Mamma, mi passi il sale?

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Italiano

Riflessione sulla lingua - 2

Tra le parole elencate trova un sinonimo della parola "illustrare".

A: Spiegare

B: Pulire

C: Ingannare

D: Scrivere

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Riflessione sulla lingua - 3

Inserisci la forma corretta del verbo indicato tra parentesi.

- Non sapevo che tu (parlare) ________ così bene il tedesco.
- Per favore, mi (prestare) ________ la tua bicicletta? La mia si è rotta.
- Mi sembra che le scuole l'anno scorso (iniziare) ________ il 18 settembre.
- A chi le chiede che cosa (fare) ________ da grande, Alice risponde che le piacerebbe diventare pediatra.

Completamento aperto

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Italiano

Riflessione sulla lingua - 4

Nei seguenti periodi riconosci se le frasi sottolineate sono subordinate o coordinate.

A: Il nonno è diventato un po' sordo, perciò a volte non capisce quello che gli diciamo.

B: C'è stato un brusco abbassamento della temperatura, quindi pensiamo che in alta montagna sia nevicato.

C: Sono veramente arrabbiata e di sicuro non lo richiamerò.

D: Carla era così fuori di sé che insultò i suoi amici.

E: Alcuni spettatori entrarono in sala dopo che lo spettacolo era iniziato.

Domande in serie

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Riflessione sulla lingua - 5

In alcune delle parole elencate sotto, il suffisso –one ha funzione di accrescitivo.

A: Torrone

B: Maglione

C: Carrozzone

D: Stanzone

E: Torrione

F: Abitazione

Domande in serie

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Riflessione sulla lingua - 6

Completa correttamente le parole nelle seguenti frasi.

- Una pioggia insistente scendeva dal ________lo.
- I ladri avevano messo tutta la casa a so________adro.
- La porta cigola: è da o________are!
- Come fai a trovare la concentra________, se non spegni la tv?

Completamento aperto

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Riflessione sulla lingua - 7

Nella frase "Quel 10 agosto vidi la più bella pioggia di stelle" è presente una figura retorica. Indica quale.

A: Sineddoche

B: Metonimia

C: Metafora

D: Iperbole

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Italiano

Riflessione sulla lingua - 8

Quale tra le seguenti opzioni è la frase attiva che corrisponde a "Quel vecchio edificio sarà abbattuto dalle ruspe il mese prossimo"?

A: Le ruspe abbattono quel vecchio edificio il mese prossimo.

B: Il mese prossimo le ruspe abbatteranno quel vecchio edificio.

C: Le ruspe avranno abbattuto quel vecchio edificio tra un mese.

D: Le ruspe hanno abbattuto quel vecchio edificio il mese prossimo.

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Italiano

Riflessione sulla lingua - 9

In quale delle seguenti frasi è presente un pronome interrogativo?

A: Qual è il tuo colore preferito?

B: Quale strada devo percorrere per arrivare in città?

C: Quanto è cambiato, nel frattempo?

D: Quali caratteristiche puoi notare in lui?

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Italiano

Riflessione sulla lingua - 10

Riconosci quale tra queste frasi contiene un predicato nominale.

A: Ti sei scritto il suo numero di telefono?

B: Giovanni è andato al mare con suo fratello.

C: Quanto tempo sei rimasto a casa di Fulvio?

D: Il tuo aiuto è stato prezioso per noi.

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Italiano

Completamento del testo

Le sfide ambientali
Fin dalle origini, la ________ umana ha condotto una dura lotta per adattarsi ai cambiamenti climatici e ambientali.
Secondo studi scientifici, tra 195.000 e 123.000 anni ________, le popolazioni di Homo Sapiens in Africa furono decimate dal raffreddamento globale, accompagnato da forte aridità. Riuscirono a sopravvivere solo quelle che, spostandosi sulla costa meridionale, poterono nutrirsi ________ molluschi e piante commestibili. In quel periodo gli esseri umani si ridussero probabilmente da oltre 10.000 a poche centinaia.
Anche oggi i circa 7 miliardi di ________ umani che popolano il pianeta devono adattarsi a cambiamenti climatici e ambientali, in gran parte dovuti all'impatto umano ________ biosfera.

Nei remoti tempi preistorici la specie umana, guidata dall'istinto di conservazione, riuscì a sopravvivere alle più dure ________ ambientali.
Oggi essa dispone di ben altre capacità cognitive e di ben altri strumenti. Sembra però aver perso in gran parte l'istinto di ________. Essa sta infatti compromettendo gli elementi che sono alla base della vita sulla terra: gli ecosistemi fondamentali, la composizione dell'atmosfera, le risorse idriche.
Ciò dimostra che l'attuale modello di sviluppo mina le basi stesse della vita sulla ________. Alcuni scienziati hanno calcolato che, se l'intera popolazione ________ avesse un consumo pro capite pari a quello statunitense, servirebbero cinque pianeti come la Terra. L'unica alternativa, ________, appare quella dello sviluppo sostenibile per soddisfare equamente le necessità delle generazioni attuali e future.

(Tratto e adattato da Marisaldi, Dinucci, Pellegrini, Storia e Geografia volume 2, Zanichelli, Bologna, 2012)

Completamento aperto

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