La ripresa della vita urbana #596912 - Prove ed esercizi Zanichelli

La Lega anseatica

Che cos'era la Lega anseatica?

A:

Un'associazione che riuniva Pisa, Genova, Amalfi e Venezia.

B:

Un'alleanza commerciale che riuniva le più importanti città (soprattutto tedesche) affacciate sul mar Baltico.

C:

Un'importante fiera che si teneva ogni anno in Francia, nella regione della Champagne.

D:

L'unione dei principali produttori di stoffe delle Fiandre.

Scelta multipla

Il fenomeno dell'inurbamento

Cosa si intende con il termine inurbamento?

A:

Spostamento delle persone verso la città.

B:

Spostamento delle persone verso la campagna.

C:

Spostamento degli eserciti fuori dalle mura cittadine.

D:

Spostamento di intere popolazioni verso il confine.

Scelta multipla

Nascono le università

L'epoca comunale vide la nascita delle , scuole specializzate nell'insegnamento approfondito di alcune materie (, medicina, matematica e retorica, teologia). Avevano come scopo quello di formare i che servivano per il buon funzionamento della vita e dell'economia in città. Esse nacquero come libere di prestigiosi e di , che li pagavano per assistere alle loro .

Posizionamento

La borghesia nel Medioevo

Quali di queste categorie di lavoratori includeva la borghesia nel Medioevo?

A:

Artigiani.

B:

Operai.

C:

Minatori.

D:

Mendicanti.

E:

Mercanti.

F:

Banchieri.

G:

Feudatari.

H:

Contadini.

Scelta multipla

Le università

Quali di queste città, nel Medioevo, erano famose per la loro università?

A:

Bologna.

B:

Granada.

C:

Amsterdam.

D:

Parigi.

E:

Oxford.

F:

Venezia.

Scelta multipla

Le corporazioni

Quali di queste parole poteva essere usata come sinonimo di «corporazione»?

A:

«Bottega».

B:

«Regolamento».

C:

«Gilda».

D:

«Ansa».

E:

«Sindacato».

F:

«Arte».

Scelta multipla

Genova e Venezia

Cosa avevano in comune le città di Genova e di Venezia?

A:

Erano entrambe potenze marinare.

B:

Stabilirono entrambe rapporti commerciali privilegiati con Costantinopoli.

C:

Entrambe controllavano i traffici commerciali sul mare Adriatico.

D:

Erano entrambe repubbliche guidate da un doge.

E:

Si coalizzarono per eliminare la concorrenza di Pisa.

Scelta multipla

Il volgare

Nelle scuole (religiose e ) e nelle università le lezioni si tenevano in , che era la lingua della Chiesa, dei documenti , della cultura e della scienza. Ma per gli usi pratici, per gli affari e le lettere di tutti i giorni divenne sempre più frequente usare il , il linguaggio vivo e parlato dalla gente. Nei paesi europei ne esistevano molti tipi: ma, ovunque, uno fra i tanti finì per imporsi, dando vita a una nazionale. In Italia, per esempio, si impose il volgare , che nel Trecento fu usato anche come lingua da poeti e scrittori famosi.

Completamento chiuso

Le arti o corporazioni

Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.

A:

Dalle corporazioni erano esclusi operai e apprendisti.

B:

Macellai, lavoratori del legno, armaioli e falegnami appartenevano alle arti maggiori.

C:

Alle arti minori appartenevano albergatori e rigattieri.

D:

Giudici e notai appartenevano alle arti maggiori.

E:

I mestieri che facevano parte delle corporazioni sono ora scomparsi.

Vero o falso

Il commercio via mare

Accanto al commercio via terra, che riprese grazie alla ricostruzione delle strade danneggiate dalle invasioni barbariche, si sviluppò anche il commercio via mare. Ciò avvenne per molti motivi:
• innanzitutto il trasporto sull'acqua permetteva di spostare maggiori quantità di , anche molto pesanti e voluminose;
• inoltre, il trasporto via mare non era soggetto al pagamento di , cioè le tasse che solitamente i viaggiatori dovevano pagare per poter attraversare una strada o una città;
• infine, il commercio marittimo stava diventando meno pericoloso grazie all'introduzione della e di altri strumenti utili alla navigazione, che erano stati importati in Europa dagli .

Completamento aperto