«La cuenta y el táper, por favor …» - Gramática y Vocabulario

1. Es necesario pensar en el valor global de los alimentos para evitar el ________ de comida.
2. Una mayor educación alimentaria en los colegios ayudaría a ________ mejor las sobras.
3. Actualmente los centros escolares impulsan el ________ de frutas y verduras frescas.
4. Llevar un ________ con la propia comida al trabajo se ha convertido habitual entre la gente joven.
5. Para no ________ alimentos que van a caducar, los supermercados deberán promover su venta.
6. En Europa no valoramos los alimentos, ni tenemos conciencia de los ________ alimentarios.
7. Al ________ algo al cubo de la basura desaparece de nuestras vidas, y no le damos más importancia.
8. La colaboración de los ________ de los restaurantes es básica para aplicar la nueva ley.
9. Las personas podrán utilizar sus propios ________ para llevarse las sobras a sus casas.
10. Los expertos consideran que ha llegado el momento de recuperar el ________ de los alimentos.

1. ________ nuestros consejos contra el desperdicio.
2. ________ a esta iniciativa y no ________ la comida.
3. ________ una lista y ________ lo que vas a comer: no ________ de más.
4. Para combatir el desperdicio en casa ________ raciones justas. Es mejor repetir que tirar.
5. ________ los alimentos sobrantes: ________ en porciones pequeñas o individuales.
6. En los táperes ________s lo que hay dentro y ________ la fecha del día en que lo congelas.
7. Si comes fuera de casa, no ________ la vergüenza y ________ las sobras para llevártelas.
8. Tu contribución es fundamental: ________ responsable y no ________de los demás.