Lingua tedesca - Scuola secondaria di secondo grado Schau mal! Schau mal! / Schau mal! 1 Einheit 24

Einheit 24 Allenamento

8 esercizi

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Konjuntkiv I

Ergänze die Sätze mit dem Konjunktiv I.

1 Die Reporterin fragte, ob das Umweltministerium das Projekt komplett ________.
(finanzieren – Präsens)
2 Die Parteispitze behauptete, dass die Wahlkampagne weniger ________ als bei der letzten Wahl.
(kosten – Perfekt)
3 Der Polizeisprecher sagte, man ________ die Hilfe der Bevölkerung bei der Suche nach dem Täter.
(benötigen – Präsens)
4 Die Managerin von den Einstürzenden Neubauten erklärte, die Band ________ eine Pause und ________ ihre Tour ________.
(machen, absagen – Präsens)
5 Die Personalchefin sagte, jeder Mitarbeiter ________ sich bei ihr persönlich ________.
(informieren können – Präsens)
6 Der Innenminister sagte den Journalisten, die Migranten ________ über die Balkanroute nach Deutschland ________.
(kommen – Perfekt)

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Il discorso indiretto

1 Wie sieht das Parteiprogramm aus?
Der Journalist fragte den Parteisprecher, ________.
2 Warum wird keine neue Schule gebaut?
Die Schülerin fragte den Bürgermeister, ________.
3 Seit wann trainiert die Mannschaft zusammen?
Der Fernsehreporter wollte wissen, ________.
4 Gibt es neue Informationen?
Das Organisationsteam erkundigte sich, ________.
5 Ich garantiere einen Kitaplatz für jedes Kind.
Die Familienministerin sagte, ________.
6 Ich wünsche allen schöne Sommerferien!
Der Schuldirektor sagte, ________.

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La costruzione attributiva

Bilde aus dem Relativsatz einen Attributivsatz.

1 Der Verein, der neu gegründet wurde, fördert lernschwache Kinder.
________
2 Diese Fragen, die viel disktutiert werden, werden auch wir heute nicht vollständig beantworten können.
________
3 Heute hat eine Sportlerin, die oft unterschätzt wird, den Triathlon gewonnen.
________
4 Der Kartoffelsalat schmeckt mit zwei bis drei Eiern, die hart gekocht sind, noch besser.
________
5 Herbert arbeitet ungern mit Kollegen zusammen, die unter Druck stehen.
________.
6 Möchtest du nicht in die Wohnung einziehen, die frei geworden ist?
________

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La costruzione attributiva

Forme die unterstrichenen Satzteile in Relativsätze um.

1 Ich liebe frisch gebackene Brezeln.
________
2 Manchmal findet man gut versteckte Ostereier erst im Sommer.
________
3 Für Schulkinder empfehlen sich ergonomisch geformte Sitze.
________
4 Man sollte keine in Plastik verpackte Monoportionen kaufen.
________
5 Vermeidet die stark befahrene Autobahn von München nach Stuttgart.
________
6 Der hochdotierte Preis geht an eine junge Nachwuchsschriftstellerin.
________

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Futur II

Wähle die richtige Vermutung.

A: Die Jansens waren beim Japaner essen.

B: Frieda hat fünf Mal angerufen.

C: Gisela ist wahnsinnig müde.

D: Larissa hat Blumen bekommen.

E: Die Brötchen sind verbrannt.

F: Bettina sieht total wütend aus.

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Domande in serie

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Futur II

Äußere in der Antwort eine Vermutung und verwende das Futur II.

1 Warum ist der Kühlschrank leer? (die Kinder alles aufessen)
________
2 Wieso möchte Ulf keinen Kaffee? (schon einen trinken)
________
3 Weißt du, warum Felix die Hosen umgetauscht hat? (nicht passen)
________
4 Und wieso ist dein Freund nicht mitgekommen? (keine Lust haben)
________
5 Warum hat Dora das Buch nicht mitgenommen? (es vergessen)
________
6 Wieso haben die beiden kein Fleisch gegessen? (Vegetarier sein)
________

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Wortschatz:

1 einen ________ unterzeichnen / abschließen
2 ein ________ ausüben / bekleiden
3 in eine / aus einer ________ ein-/austreten
4 einen ________ wählen / aufstellen
5 eine ________ bilden / zusammenstellen
6 die ________ stärken / schützen

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Posizionamento

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Wortschatz: Debatte

1 Wir ________ uns die Frage: Soll man mit 16 schon wählen dürfen?
2 Deshalb ________ wir vor: Fragen wir die 16-Jährigen doch einmal selbst!
3 Wir sind uns ________ bei der Frage nach dem Ob.
4 Aber ________ wir wirklich alle zu, dass es automatisch ablaufen sollte?
5 Bist du denn nicht auch der ________, dass diese Jugendlichen politisch informiert sein sollten?
6 Aber: Was genau ________ man unter "politisch informiert"?

Allenamento

Completamento chiuso

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