Lingua tedesca - Scuola secondaria di secondo grado Grammatica Il passivo Il passivo

Einheit 22

10 esercizi

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Lingua tedesca

La forma passiva

Ordne richtig zu.

1   Was passierte in der Firma?
In der Firma ________.

2   Was passiert in der Küche?
In der Küche ________.

3   Was passiert auf dem Fußballplatz?
Auf dem Fußballplatz ________.

4   Was passierte in der Schule?
In der Schule ________.

5   Was geschieht im Biergarten?
Im Biergarten ________.

Posizionamento

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Lingua tedesca

Wortschatz

Höre die Konversation und ergänze die Sätze.

Enkel    Sag mal, Opa, in der Zeitung liest man immer wieder von ________, die sagen, dass der ________ für viele ________ nicht gut ist, und dass das ________ vorher viel besser war.
Großvater   Da hast du Recht, man liest das, und es gibt auch Leute, die wollen sogar die ________ verlassen.
Enkel   War denn früher alles viel besser?
Großvater   Also, ehrlich gesagt, ________ war alles viel ________, und die Leute, die heute gegen die EU und gegen den Euro sind, haben wahrscheinlich vergessen, wie es früher war.
Enkel   Was war denn da so ________?

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La forma passiva

Forme die Sätze ins Passiv Präsens um.

1 Tacitus schreibt die Germania um das Jahr 98 nach Christus.
Die Germania ________ .

2 Tacitus lobt das einfache Leben der germanischen Völker.
Das einfache Leben ________ .
Das einfache Leben der germanischen Völker wird gelobt.

3 Karl der Große setzt eine neue Ordnung durch.
Eine neue Ordnung ________ .

4 Der Kaiser fördert die Bildungsreform.
Die Bildungsreform ________ .

Completamento aperto

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La forma passiva

Forme die Sätze ins Passiv Perfekt um.

1   Die Schüler haben die Fragen richtig beantwortet.
________

2   Der Hund hat den Postboten gebissen.
________

3   Man hat die Kunden täglich bedient.
________

4   Meine Schwester hat die Küche gründlich gereinigt.
________

5   Im Jahr 2000 hat der Europarat den Gemeinsamen Referenzrahmen für Sprachen veröffentlicht.
________

Completamento aperto

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La forma passiva

Forme die Sätze ins Passiv Präteritum um. Ignoriere dabei das Subjekt, wie im Beispiel.

0 Er unterschrieb den Vertrag.
Der Vertrag wurde unterschrieben.

1 Die Studentin füllte das Formular aus.
________

2 Sie lud uns nicht ein.
________

3 Wir lösten das Problem.
________

4 Er reparierte das Auto.
________

5 Der Lehrer korrigierte die Klassenarbetien.
________

Completamento aperto

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La forma passiva

Setze die Verben ins Passiv.

1   In der Schule ________ nicht laut ________ . (reden dürfen, Präteritum)

2   Nach den Attentaten ________ mehrere Verdächtige ________ . (festnehmen, Präteritum)

3   Das Haus, in dem wir wohnen, ________ im Jahr 1890 ________ . (bauen, Präteritum)

4   Die Kinder ________ gründlich ________ . (untersuchen, Präsens)

5   Meine kleine Schwester ________ am letzten Sonntag ________ . (taufen, Perfekt)

6   Der Firma ________ vom Staat mit zinslosen Krediten ________ . (helfen, Präsens)

Completamento aperto

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Il passivo con i verbi modali

Verbinde jeden Satzanfang mit dem jeweils passenden Satzende.

A: Präsens: Die Schule ______ .

B: Präsens: Alle Zimmer ______ .

C: Präteritum: Das Postamt ______ .

D: Präteritum: Das Problem ______ .

E: Perfekt: Die Firma ______ .

F: Perfekt: Die Zimmer ______ .

Domande in serie

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La congiunzione je …, desto/umso

Was tanzt aus der Reihe?

Je schlechter die Wirtschaftslage wurde,
________

Completamento chiuso

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Lingua tedesca

Gli aggettivi e i sostantivi di lingua e nazionalità

Länder, Leute, Sprachen. Ergänze.

1   Land: Polen Bewohner: ________ Bewohnerin: ________ Sprache: ________

2   Land: ________ Bewohner: der Spanier Bewohnerin: ________ Sprache: ________

3   Land: ________ Bewohner: ________ Bewohnerin: die Schwedin Sprache: ________

4   Land: Norwegen Bewohner: ________ Bewohnerin: ________ Sprache: ________

Completamento aperto

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Lingua tedesca

Kommunikation

Höre die Konversation an. Welche Aussage ist richtig? Wähle sie aus.

A: Tobias und Kristin wollen gegen die Sparpolitik protestieren.

B: Blockupy plant eine neue Demo in Frankreich und in Italien.

C: Tobias ist ein Aktivist von der EZB.

D: Die Demonstration wird von den europäischen Jugendlichen organisiert.

E: Sie wollen für soziale Gerechtigkeit und gegen die Macht der Banken demonstrieren.

Scelta multipla

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