Crescere, leggendo: il romanzo di formazione #580145

Gli ingredienti narrativi del romanzo di formazione

Indica quali affermazioni sul romanzo di formazione nel Novecento sono corrette.

A:

I turbamenti del giovane Törless di Robert Musil è un romanzo di formazione della letteratura tedesca.

B:

Un importante scrittore italiano del genere fu Alberto Moravia con il romanzo autobiografico intitolato Alberto.

C:

Il giovane Holden di J.D. Salinger è stato un romanzo innovativo per lo stile e il linguaggio, con la voce narrante, ironica e inquieta, di un ragazzo newyorkese.

D:

Nella letteratura tedesca celebri romanzi di formazione del Novecento sono Tonio Kröger di Thomas Mann, Demian e Siddharta di Hermann Hesse.

E:

Nella letteratura italiana celebri romanzi di formazione del Novecento sono Il buio oltre la siepe di Harper Lee e L'amico ritrovato di Fred Uhlman.

F:

L'isola di Arturo è un romanzo di formazione di Elsa Morante.

Scelta multipla

Crescere, leggendo: il romanzo di formazione

Scegli le alternative corrette.

Strategie di scrittura
Prima di iniziare a scrivere, lo scrittore deve decidere in quale ordine ________ la storia.
Si deve porre ________ e scegliere a chi rivolgersi. Dal punto di vista formale deve decidere con quale ________ verbale narrare e se scrivere in prima o in terza persona.
Di conseguenza, viene determinata la ________ narrante a cui è affidato il racconto.
È molto importante la prima frase del racconto, detta ________, che deve incuriosire e attrarre il lettore.

Completamento chiuso

Le scelte da compiere per iniziare a raccontare

L'insieme dei fatti che vengono raccontati si chiama ________.
Si distingue però tra il piano dello ________ dei fatti e quello del racconto dei fatti.
Chiamiamo "________" la successione cronologica dei fatti, cioè ________ temporale in cui avvengono; chiamiamo "________" l'ordine in cui i fatti vengono raccontati.

Posizionamento

Gli ingredienti narrativi del romanzo di formazione

Il romanzo di formazione è un genere ________ che racconta in modo ________ e il ________ di crescita dei giovani protagonisti e la ricerca di una nuova identità, oltre i confini dell'infanzia.
In questo tipo di ________, il protagonista compie una serie di scelte e vive una serie di esperienze che da ________ lo portano a diventare ________ e responsabile.

Posizionamento

Gli ingredienti narrativi del romanzo di formazione

A:

Capostipite del romanzo di formazione è considerato Le confessioni di un italiano di Ippolito Nievo.

B:

L'espressione "romanzo di formazione" è un calco dal tedesco Bildungsroman.

C:

Il genere si afferma in Europa fra Il Cinquecento e il Seicento.

D:

In Francia importanti romanzi del genere furono Il rosso e il nero di Stendhal e L'educazione sentimentale di Gustave Flaubert.

E:

Importanti autori inglesi del genere furono Johann Wolfgang Goethe e Charles Dickens.

Vero o falso

Gli ingredienti narrativi del romanzo di formazione

Nei romanzi di formazione vengono indagati i rapporti con i gruppi di ________, le incomprensioni e i conflitti con il mondo ________, le crisi ________.
C'è un ampio ventaglio di sentimenti ed emozioni: ________, amore, voglia di comunicare, ma anche insicurezza, solitudine e tristezza. Proprio per questo l'educazione ________ gioca un ruolo molto importante per la ________ dei personaggi e per il racconto.
Inoltre i problemi personali sono racconti all'interno della realtà ________ in cui i personaggi crescono e si muovono.

Completamento chiuso

Le scelte da compiere per iniziare a raccontare

Indica quali affermazioni sullo scopo dell'autore e lo stile della narrazione sono vere e quali false.

A:

Uno scrittore che intende commuovere sceglie frasi brevi e spezzate.

B:

Uno scrittore che vuole far riflettere inserirà molte sequenze riflessive con il suo punto di vista o quello dei personaggi.

C:

Uno scrittore che vuole spaventare sceglie un tono informale e con errori di sintassi.

D:

Uno scrittore che vuole divertire darà vita a descrizioni parodistiche ed esagerate.

Vero o falso

Gli ingredienti narrativi del romanzo di formazione

Indica quali caratteristiche contraddistinguono i romanzi di formazione.

A:

Gli adulti sono capaci, altre volte incapaci, di dialogare e offrire modelli positivi.

B:

I protagonisti sono bambini alla ricerca della propria identità.

C:

I problemi personali dei personaggi si intrecciano con l'esplorazione della realtà sociale.

D:

Il linguaggio utilizzato è legato all'ambiente sociale dei protagonisti.

E:

Gli scrittori di romanzi di formazione sono fumettisti e scrittori di libri per ragazzi.

F:

Sono importanti le descrizioni dei paesaggi, che permettono al lettore di entrare in contatto ravvicinato con i pensieri e il cuore dei protagonisti.

Scelta multipla

Romanzi di formazione

Leggi il brano Un amaro ritorno (pp. 98-101) e indica quali affermazioni sono corrette.

A:

Nell'incipit del brano la protagonista incontra Vincenzo e Sergio.

B:

Nei dialoghi dei personaggi è utilizzato un linguaggio aulico.

C:

Nel brano sono presenti sequenze descrittive.

D:

La protagonista si ritrova in un contesto familiare difficile.

E:

La protagonista si sente brutta e inadeguata.

F:

Nel brano è sempre rispettato l'ordine cronologico della narrazione.

G:

Ci sono delle sequenze riflessive.

Scelta multipla

Crescere, leggendo: il romanzo di formazione

Leggi il brano Nuova come la città (pp. 88-90) e completa il testo. Attenzione: alcune parole sono di troppo.

Per la prima volta ________ si allontana dal quartiere in cui vive senza l'amica Lila e, nell'attraversare le strade di ________, scopre una città che non conosceva e un ________ molto di¬verso da quello che abita con lei nel ________. È come se, durante quell'unica giornata che passano insieme, il padre volesse trasmetterle tutto quello che ha imparato nella ________, facendola sentire coccolata e amata. Ma la gita in città non produce in lei quest'unico ________: Elena sente di avere la possibilità di esse¬re una ragazza ________, capace di andare incontro alla vita con la stessa ________ che dimostra ________ nell'affrontarla.

Posizionamento