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Libro
Percorsi di Diritto e Legislazione socio-sanitaria - Seconda edizione
Capitolo
Caso professionale n. 2 – Andrea ragazzo disabile
INFO

Diritto

CASO PROFESSIONALE N. 2:

ANDREA RAGAZZO DISABILE

Andrea è un ragazzo di 12 anni che presenta una disabilità grave che non gli consente di muoversi in modo autonomo, al punto da dover ricorrere all'uso di una sedia a rotelle. Ha altresì bisogno di aiuto continuo per il soddisfacimento delle primarie necessità. Il padre è spesso lontano da casa per motivi di lavoro. La madre, per occuparsi meglio del figlio e per tenerlo con sé, ha da tempo lasciato il lavoro. Quali sono i diritti di Andrea e dei suoi genitori?

1. Quale è la normativa di riferimento per la tutela dei diritti di Andrea?
A: Legge quadro n. 180/1978
B: Legge quadro n. 104/1992
C: Legge quadro n. 328/2000
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2. Il disabile è persona che, a causa del proprio stato, usufruisce di:
A: inserimento scolastico in classi differenziate
B: misure economiche ed eventuali sostegni per il nucleo familiare
C: accesso al collocamento ordinario in ambito lavorativo
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3. A quali servizi sociali ha diritto Andrea?
A: centri diurni
B: comunità alloggio
C: casa famiglia
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4. L'assistenza ai disabili è di competenza:
A: delle organizzazioni non profit
B: della Regione
C: del Comune
D: del Comune e delle organizzazioni non profit
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5. Quali sono le agevolazioni per il padre di Andrea, in qualità di lavoratore?
A: 3 giorni di permesso mensile
B: congedo straordinario di 5 anni
C: prolungamento fino a 4 anni del congedo parentale
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6. I progetti individuali per la piena integrazione del disabile (L. n. 328/2000) sono predisposti da:
A: associazioni non profit
B: Comuni
C: Comuni d'intesa con le AUSL
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7. Il servizio di aiuto personale spetta:
A: ai disabili con grave limitazione dell'autonomia personale
B: ai disabili con limitazione dell'autonomia personale
C: a tutti i disabili
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8. L'integrazione scolastica per la persona disabile inizia:
A: nella scuola materna
B: nelle sezioni e nelle classi comuni delle scuole dell'obbligo
C: negli asili nido
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9. Il Piano Educativo Individualizzato (PEI) deve essere predisposto e definito dagli:
A: insegnanti del consiglio di classe
B: insegnanti del consiglio di classe, operatori AUSL e genitori dell'allievo
C: insegnanti e operatori delle AUSL
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10. Il dovere di eliminare le "barriere architettoniche" riguarda:
A: gli edifici pubblici
B: gli edifici privati aperti al pubblico
C: gli edifici pubblici e gli edifici privati aperti al pubblico
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