Fisica - Scuola secondaria di secondo grado Moto rettilineo Velocità Grafico spazio-tempo

3. La velocità

20 esercizi

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Fisica

Si definisce traiettoria:

A: la scia lasciata da un corpo in movimento.

B: la distanza percorsa complessivamente da un corpo in movimento.

C: la direzione in cui un corpo si muove.

D: la linea che unisce le posizioni successive di un corpo.

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Fisica

Quale tra questi oggetti può essere considerato un punto materiale quando si descrive il suo moto?

A: Un aereo che entra nell'hangar in cui viene effettuata la manutenzione.

B: Un aereo che si avvicina al terminale per fare scendere i passeggeri.

C: Un aereo in volo da Parigi a Londra.

D: Un aereo che si allontana lentamente dal terminale e gira per iniziare ad avvicinarsi alla pista di decollo.

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La traiettoria di un punto materiale in movimento

A: fornisce la velocità del punto materiale.

B: coincide con il grafico spazio-tempo.

C: può essere una retta.

D: è sempre una retta.

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Quale di questi elementi non fa parte di ciò che costituisce un sistema di riferimento?

A: Una terna di assi cartesiani.

B: Un punto materiale.

C: Un metro.

D: Un orologio.

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Per descrivere il moto di un punto materiale che si sposta restando sempre sul piano di un tavolo, è necessario e sufficiente un sistema di riferimento dotato di:

A: un metro e un orologio; non sono necessari assi cartesiani.

B: due assi cartesiani, un metro e un orologio.

C: una terna di assi cartesiani, un metro e un orologio.

D: un solo asse cartesiano, un metro e un orologio.

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Per descrivere un moto rettilineo è sufficiente avere a disposizione:

A: un cronometro.

B: un sistema di riferimento.

C: un metro.

D: un istante "zero" e una posizione "zero".

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Quando si descrive un moto, la posizione "zero" da cui far partire la misura delle distanze:

A: può essere scelta in modo arbitrario.

B: deve sempre coincidere con la posizione da cui il punto materiale inizia a spostarsi.

C: deve sempre coincidere con la posizione in cui il punto materiale si trova all'istante t = 0.

D: dipende dal tipo di moto (uniforme, accelerato o vario).

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Quando si descrive un moto, l'istante "zero" da cui far partire la misura del tempo:

A: dipende dal tipo di moto (uniforme, accelerato o vario).

B: deve sempre coincidere con l'istante in cui il punto materiale inizia a spostarsi.

C: può essere scelto in modo arbitrario.

D: deve sempre coincidere con l'istante in cui il punto materiale si trova nella posizione s = 0.

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Un movimento si chiama moto uniforme quando:

A: la velocità aumenta in modo uniforme.

B: le distanze percorse sono proporzionali agli intervalli di tempo.

C: il percorso ha una forma regolare.

D: il grafico spazio-tempo è una retta obliqua.

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In un moto uniforme, quale tra le seguenti affermazioni è sempre valida?

A: La velocità media dipende dall'intervallo di tempo su cui la si misura.

B: La velocità è uguale al rapporto tra la distanza dall'origine e il tempo impiegato.

C: La velocità è uguale al rapporto tra il tempo impiegato e la distanza dall'origine.

D: La velocità media non cambia, qualunque sia l'intervallo di tempo su cui la si misura.

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Se si esprime una stessa velocità in m/s (metri al secondo) oppure in km/h (kilometri all'ora), si ottengono due diversi valori numerici. In quale rapporto stanno questi valori?

A: Non è possibile passare da m/s a km/h.

B: È più grande il valore numerico in m/s.

C: È più grande il valore numerico in km/h.

D: I due valori sono uguali.

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Di quale grandezza fisica è un esempio il valore 10 s/m?

A: La distanza percorsa in un'unità di tempo.

B: Il tempo necessario per percorrere un'unità di distanza.

C: La velocità.

D: La distanza.

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La legge del moto rettilineo uniforme di un punto materiale che all'istante iniziale t = 0 si trova a una distanza di +2 m dall'origine può essere scritta come:

s = v t ­ - 2 m

s + 2 m = v t

s = 2 m + v t

s = (v - 2 m) t

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Da questo grafico spazio-tempo del moto di due punti materiali si può dedurre che:

A: uno dei due punti si è mosso più velocemente dell'altro.

B: la durata dei due moti è stata diversa.

C: durante il moto i due punti hanno percorso la stessa distanza.

D: uno dei due punti è arrivato più in alto dell'altro.

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Un moto uniforme in un grafico spazio-tempo è rappresentato da:

A: una retta che sale da sinistra verso destra.

B: una retta non parallela all'asse dei tempi.

C: una retta non parallela all'asse verticale.

D: una retta passante per l'origine degli assi.

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Come si può descrivere a parole il moto rappresentato nel grafico spazio-tempo della figura? Il punto materiale si muove:

A: prima verso l'alto, poi verso il basso, quindi diritto.

B: prima verso sinistra, poi verso destra, poi diritto, sempre avanzando.

C: prima con velocità crescente, poi decrescente, quindi costante.

D: prima in avanti, poi all'indietro, poi sta fermo.

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Il grafico spazio-tempo di un punto materiale

A: è il grafico della posizione del punto materiale in funzione del tempo.

B: è il grafico dello spazio percorso dal punto materiale in funzione del tempo.

C: è il grafico della traiettoria del punto materiale.

D: fornisce informazioni sulla velocità media del punto materiale.

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Che cosa rappresenta l'origine di un grafico spazio-tempo?

A: La posizione a partire dalla quale si misurano le distanze.

B: Il punto per il quale deve passare il grafico del moto.

C: L'istante di tempo a partire dal quale si misurano le durate.

D: La posizione a partire dalla quale si misurano le distanze e l'istante di tempo a partire dal quale si misurano le durate.

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Che cosa si può dire osservando questo grafico spazio-tempo?

A: L'oggetto descritto dalla retta rossa è più veloce, e all'istante t = 2 s supera l'oggetto descritto dalla retta blu.

B: L'oggetto descritto dalla retta blu parte prima, quindi passa per primo per il punto P.

C: L'oggetto descritto dalla retta blu è più veloce, e all'istante t = 2 s supera l'oggetto descritto dalla retta rossa.

D: L'oggetto descritto dalla retta rossa va più veloce, quindi passa per primo per il punto P.

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La tabella che vedi qui a fianco descrive un moto di tipo ________ con velocità v = –________ m/s.

Il grafico spazio-tempo è una retta che non passa per l'________ e ha una pendenza ________: i valori dell'ordinata diminuiscono al crescere dell'ascissa, cioè al passare del tempo.

Per i numeri decimali usa la virgola e non il punto (per es. 56,2 e non 56.2). Fai attenzione alle cifre significative!

Completamento aperto

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