Fisica - Scuola secondaria di secondo grado Moti nel piano Moto armonico Periodo e ampiezza del moto armonico

3. Applicazioni dei principi della dinamica

20 esercizi

SVOLGI

INFO

Fisica

Una borsa della spesa è appoggiata sul sedile posteriore di un'automobile. A un certo istante la busta della spesa si rovescia in avanti e il suo contenuto cade dal sedile. Quale delle seguenti affermazioni descrivono in modo corretto il movimento dell'automobile?

A: L'automobile è ferma e il conducente improvvisamente accelera.

B: L'automobile sta procedendo in avanti a velocità costante e improvvisamente il conducente accelera.

C: L'automobile sta procedendo in avanti a velocità costante e improvvisamente il conducente frena.

D: L'automobile sta procedendo in retromarcia a velocità costante e improvvisamente il conducente frena.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Un oggetto si muove di moto armonico: la sua oscillazione ha un'ampiezza di 1,2 m e un periodo di 1,6 s.
Calcola il modulo della velocità massima del moto dell'oggetto.

v_{max}

= ________ m/s

Per i numeri decimali usa la virgola e non il punto (per es. 56,2 e non 56.2). Fai attenzione alle cifre significative!

Completamento aperto

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Nel Sistema Internazionale la forza si misura in newton (N), cioè in:

A: kg·m/s²

B: g·cm/s²

C: kg·m·s²

D: m/s²

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Due masse uguali vengono appese a due molle con costanti elastiche differenti. Cosa si può dire del periodo del moto nei due casi?

A: Il periodo è lo stesso per le due masse.

B: Il periodo maggiore corrisponde alla molla con costante elastica minore.

C: Il periodo maggiore corrisponde alla molla con costante elastica maggiore.

D: Mancano dei dati per rispondere correttamente.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Un'automobile affronta una curva su una strada coperta di ghiaccio. Supponi che l'attrito tra pneumatici e ghiaccio sia nullo (l'automobilista non ha montato le catene). Che cosa succede?

A: L'auto esce di strada, muovendosi in direzione tangenziale alla curva.

B: L'auto completa la curva.

C: L'auto si ferma.

D: L'auto esce di strada, muovendosi in direzione radiale.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

In base al secondo principio della dinamica si può affermare che:

A: il modulo della forza che agisce su un corpo è direttamente proporzionale alla massa inerziale del corpo.

B: il valore dell'accelerazione è inversamente proporzionale alla massa inerziale del corpo su cui la forza agisce

C: il valore dell'accelerazione è direttamente proporzionale alla massa inerziale del corpo.

D: se un corpo A esercita una forza su un corpo B, B esercita sul corpo A una forza che ha lo stesso modulo, la stessa direzione, ma verso opposto.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Un'automobile di massa m = 1200 kg percorre una curva di forma circolare con una velocità di modulo pari a v = 60 km/h. Il raggio della curva è r = 800 m. Quanto vale il modulo della forza centripeta che agisce sull'automobile durante la curva?

A: 5400 N

B: 417 N

C: 0,347 N

D: Per rispondere bisogna conoscere la forza di attrito.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Quale tra le seguenti affermazioni riguardanti i primi due principi della dinamica è corretta?

A: Il secondo principio della dinamica non si può applicare a un punto materiale.

B: Il secondo principio della dinamica è un caso particolare del primo principio.

C: Il secondo principio della dinamica è totalmente indipendente dal principio d'inerzia.

D: Il primo principio della dinamica è un caso particolare del secondo principio.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Un pendolo, realizzato con una fune di 30 cm alla cui estremità è posta una massa, compie piccole oscillazioni muovendosi di moto armonico. Il periodo delle oscillazioni vale:

A: 1,1 s.

B: Non si può calcolare perché non conosciamo la massa del pendolo.

C: Non si può calcolare perché non conosciamo l'ampiezza delle oscillazioni.

D: 11 s.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Due corpi di massa m = 1 kg e M = 19 kg sono legati da un filo ideale. Si muovono su un piano orizzontale liscio senza attrito, trainati da una forza orizzontale di modulo F = 10 N che è applicata al corpo di massa M. Quanto vale la tensione del filo?

T = ________ N

Per i numeri decimali usa la virgola e non il punto (per es. 56,2 e non 56.2). Fai attenzione alle cifre significative!

Completamento aperto

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

La legge fondamentale della dinamica afferma che:

A: l'accelerazione è direttamente proporzionale alla forza applicata.

B: l'accelerazione è inversamente proporzionale alla forza applicata.

C: la velocità è direttamente proporzionale alla forza applicata.

D: la velocità è inversamente proporzionale alla forza applicata.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Il principio di inerzia afferma che:

A: tutti i corpi si muovono di moto rettilineo uniforme se la forza totale agente su di essi è nulla.

B: tutti i corpi oppongono resistenza a muoversi.

C: tutti i corpi su cui agiscono forze si muovono di un moto che non è rettilineo uniforme.

D: tutti i corpi tendono a muoversi a velocità costante.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Consideriamo l'interazione della Terra e di un corpo posto in prossimità della superficie terrestre. Quale tra le seguenti affermazioni non è corretta?

A: La Terra esercita sul corpo una forza maggiore della forza che il corpo esercita sulla Terra. Infatti il corpo è attratto verso il basso.

B: Per il terzo principio della dinamica, la forza che la Terra esercita sul corpo è uguale e opposta alla forza che il corpo esercita sulla Terra, ma l'accelerazione della Terra è estremamente piccola rispetto a quella del corpo.

C: La forza che la Terra esercita sul corpo e la forza che il corpo esercita sulla Terra rappresentano una coppia azione e reazione.

D: La forza che la Terra esercita sul corpo ha lo stesso modulo della forza che il corpo esercita sulla Terra, ma le accelerazioni della Terra e del corpo sono diverse.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Utilizzando un piano inclinato privo di attrito, lungo 3 m e alto 0,3 m, Galileo avrebbe potuto svolgere esperimenti in cui l'accelerazione effettiva dei corpi sarebbe stata pari a:

A: 10g

B: g/10

C: poco meno di g

D: 0,3g

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Un disco da hockey si muove sul ghiaccio a una velocità di 1,5 m/s. La risultante delle forze agenti sul disco è nulla. Dopo 5 s la velocità del disco è

A: 0 m/s.

B: diminuita.

C: aumentata.

D: 1,5 m/s.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Un facchino spinge un blocco su un piano, esercitando una forza in direzione orizzontale pari a 200 N. Il blocco esercita sul facchino una forza avente modulo

A: pari a 200 N.

B: minore del modulo della forza esercitata dal facchino.

C: maggiore del modulo della forza esercitata dal facchino.

D: uguale a zero.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Il periodo di un pendolo è pari a 1,8 s. Quanto è lungo il pendolo?

A: 0,3 m

B: 0,8 m

C: 3,0 m

D: 1,8 m

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Immagina di costruire un razzo basato sul principio di azione e reazione e di volerlo impiegare lontano dalla Terra, al di fuori dell'atmosfera. Cosa accadrebbe?

A: Il razzo si muoverebbe grazie all'assenza di peso.

B: Il razzo si muoverebbe per la spinta dei gas emessi.

C: Il razzo resterebbe fermo, non potendo esercitare una forza sull'aria circostante.

D: Il razzo resterebbe fermo, in assenza di forza di gravità.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Saldiamo insieme tre oggetti che hanno la stessa massa. Se all'oggetto risultante si applica una forza che in precedenza era stata applicata a ciascun oggetto separatamente:

A: l'accelerazione dell'oggetto sarà esattamente un terzo di quella con cui si muoveva ciascuno dei tre oggetti iniziali.

B: l'accelerazione dell'oggetto sarà esattamente uguale a quella con cui si muoveva ciascuno dei tre oggetti iniziali.

C: l'accelerazione dell'oggetto sarà esattamente un nono di quella con cui si muoveva ciascuno dei tre oggetti iniziali.

D: l'accelerazione dell'oggetto sarà esattamente tripla di quella con cui si muoveva ciascuno dei tre oggetti iniziali.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza

Fisica

Immagina di trasportare un pendolo sulla Luna, dove l'accelerazione di gravità è un sesto di quella terrestre. Se vuoi che il periodo di oscillazione del pendolo sia eguale a quello osservato sulla Terra, dovrai usare un filo:

A: due volte e mezzo più lungo del filo usato sulla Terra, perché la radice quadrata di 6 vale circa 2,5.

B: sei volte più lungo del filo usato sulla Terra.

C: sei volte più corto del filo usato sulla Terra.

D: due volte e mezzo più corto del filo usato sulla Terra, perché la radice quadrata di 6 vale circa 2,5.

Scelta multipla

Il punteggio di un esercizio è determinato
dalla difficoltà: da 1 (più facile) a 5 (più
difficile). Vuoi saperne di più? Consulta il
Centro assistenza