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Beatrice Panebianco, Antonella Varani

L’esperienza del testo

La sezione Prove mostra tutte le raccolte di esercizi del libro che hai scelto, divise per capitoli.
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L’esperienza del testo

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10 esercizi

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Percorso C – La narrazione breve – Testi d’uso
Testo narrativo non letterario / Testo argomentativo / Dedurre o anticipare informazioni a partire dal titolo o da una parte del testo / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Identificare registro, tono e stile del testo / Comprendere il significato di parole usate in senso figurato
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Percorso D – Il romanzo: realismo e storia e il romanzo della crisi
Realistico / Italo Svevo / Storico / Giovanni Verga / Psicologico / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Riconoscere fabula e intreccio / Conoscere e riconoscere i tipi di pensiero / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso
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Percorso D – Il romanzo: la letteratura d’intrattenimento
Romanzo / Saper distinguere autore e narratore / Conoscere e riconoscere i punti di vista / Conoscere e riconoscere le tecniche di presentazione dei personaggi (narratologia) / Ragionare sul testo per trarne conclusioni al di là del suo contenuto esplicito / Cogliere il punto di vista dell'autore o lo scopo per cui il testo è stato scritto / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / Conoscere e riconoscere i ruoli dei personaggi (narratologia)
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Percorso D – Il romanzo: la letteratura d’intrattenimento
L'amore / Fantasy / D'avventura / Riconoscere il tipo di spazio / Individuare gli elementi che caratterizzano i personaggi (narratologia) / Conoscere e riconoscere le anacronie / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto / Saper distinguere voce narrante e punto di vista / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore
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Percorso D – Il romanzo – Testi d’uso
Testo valutativo / Cogliere il tema o l'argomento principale del testo / Dedurre o anticipare informazioni a partire dal titolo o da una parte del testo / Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Le donne / Valutare l'efficacia espressiva e comunicativa del testo / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / Testo argomentativo / Conoscere e comprendere scopo, funzione e utilità della scrittura / Valutare le scelte dell'autore (registro, stile, vita)
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Percorso D – Il romanzo – Testi d’uso
Cogliere il tema o l'argomento principale del testo / Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Le donne / Testo argomentativo / Saper distinguere titoli “caldi” e titoli “freddi” / Dedurre o anticipare informazioni a partire dal titolo o da una parte del testo / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / La guerra
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Percorso G – La poesia lirica: la natura
Giacomo Leopardi / Gabriele d'Annunzio / Poesie sull'oltre / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / Giovanni Pascoli
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Percorso G – La poesia lirica – Testi d’uso
Testo valutativo / Cogliere il tema o l'argomento principale del testo / L'amore / Testo espositivo / Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Identificare registro, tono e stile del testo / Saper distinguere titoli “caldi” e titoli “freddi”
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Percorso I: I generi del testo drammatico
Luigi Pirandello / Conoscere e riconoscere le caratteristiche distintive del linguaggio drammatico / Conoscere i principali autori e opere teatrali / Riconoscere il tempo della vicenda teatrale / Conoscere e riconoscere le caratteristiche distintive del linguaggio performativo / Identificare registro, tono e stile del testo / Conoscere e riconoscere le caratteristiche distintive del testo drammatico
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Percorso A: Dio e gli uomini
Identificare registro, tono e stile del testo / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Individuare le sequenze del testo o ricostruirne l'ordine / Individuare informazioni rintracciabili direttamente nel testo / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere e riconoscere gli elementi epici della Bibbia / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere il contesto storico-culturale / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Valutare l'efficacia espressiva e comunicativa del testo / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere le caratteristiche e le forme della cultura cortese / Riconoscere il ritmo dei versi / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere i principali autori e componimenti (poesia comico-realistica) / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere il contesto storico-culturale della poesia siciliana / Conoscere e individuare il linguaggio figurato e le figure retoriche / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere le caratteristiche della poesia siciliana: temi, lingua e forme / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Conoscere il contesto storico-culturale della poesia siciliana / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere analogie e differenze tra la poesia siculo-toscana e la poesia siciliana / Riconoscere o trovare sinonimi, contrari, iponimi, iperonimi
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere le caratteristiche e le forme della letteratura religiosa / Comprendere il significato di parole ed espressioni, ricostruendolo dal contesto / Valutare l'efficacia espressiva e comunicativa del testo / Identificare registro, tono e stile del testo / Conoscere le lingue romanze e quelle germaniche
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere le caratteristiche e le forme della cultura cortese
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Percorso B: La poesia delle origini
Conoscere le caratteristiche della poesia comico-realistica
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Percorso A – Il testo narrativo letterario
Riconoscere il tipo di spazio / Riconoscere fabula e intreccio / Saper distinguere voce narrante e punto di vista / Identificare registro, tono e stile del testo / Riconoscere e comprendere la funzione dello spazio / Dedurre luogo e tempo in cui si svolge un evento / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Valutare le scelte dell'autore (registro, stile, vita) / Dedurre o anticipare informazioni a partire dal titolo o da una parte del testo / Conoscere e riconoscere le anacronie / Conoscere e riconoscere i punti di vista / Riconoscere e individuare le fasi narrative
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Percorso C – La narrazione breve
Giovanni Verga / Conoscere e riconoscere i tipi di pensiero / Individuare gli elementi che caratterizzano i personaggi (narratologia) / Riconoscere il tipo di spazio / Novella / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto / Conoscere e riconoscere i ruoli dei personaggi (narratologia) / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Conoscere e riconoscere le tecniche di presentazione dei personaggi (narratologia) / Cogliere il messaggio che il testo vuole comunicare / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / Conoscere e riconoscere i tipi di discorso
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Percorso C – La narrazione breve
Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Individuare gli elementi che caratterizzano i personaggi (narratologia) / Riconoscere e individuare le fasi narrative / Riconoscere e individuare numero e tipi di sequenza / Fantastico / Cogliere il tema o l'argomento principale del testo / Distinguere tempo della storia e tempo del racconto / Conoscere e riconoscere la gerarchia dei personaggi (narratologia) / Saper distinguere voce narrante e punto di vista
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Percorso C – La narrazione breve – Testi d’uso
Testo argomentativo / Identificare registro, tono e stile del testo / Testo narrativo non letterario / Testo valutativo / Dedurre o anticipare informazioni a partire dal titolo o da una parte del testo / Testo espositivo / Riconoscere le tecniche di alterazione del tempo della storia e del tempo del racconto
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Percorso D – Il romanzo: realismo e storia e il romanzo della crisi
Arthur Schnitzler / Primo Levi / Psicologico / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di narratore / Conoscere trama e temi dei Promessi sposi / Individuare gli elementi che caratterizzano i personaggi (narratologia) / Riconoscere i verbi / Romanzo / Storico / Conoscere e riconoscere le anacronie / Conoscere e riconoscere i punti di vista / Riconoscere fabula e intreccio / Conoscere e riconoscere i tipi di pensiero / Alessandro Manzoni (vita e opere) / Le donne / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli
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Percorso E: Il testo lirico
Conoscere e riconoscere le figure retoriche di suono / Conoscere e riconoscere le figure retoriche d'ordine / Conoscere e riconoscere le figure retoriche di significato / Mario Luzi / Giacomo Leopardi / Conoscere e riconoscere i diversi tipi di rima / Poesie sulla natura / Conoscere struttura e forme della Gerusalemme liberata / Eugenio Montale / Conoscere e riconoscere i componimenti metrici / Saper contare le sillabe di un verso / Abbinamento di autori, opere, versi, titoli / Conoscere e riconoscere i tipi di verso / Conoscere e riconoscere le caratteristiche distintive del linguaggio drammatico / Distinguere io lirico, autore e interlocutore / Conoscere le caratteristiche distintive del testo poetico
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10 esercizi
Percorso G – La poesia lirica: l’amore
La poesia nel mondo greco e latino / Francesco Petrarca (vita e opere) / Individuare parole-chiave, campi semantici, coppie oppositive
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