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Informatica - Scuola secondaria di secondo gradoInformatica - Reti e sistemi informativi

Reti LAN

Aree tematiche per Reti LAN

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15 esercizi

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Unit 01
Risposte brevi / Il plurale dei sostantivi / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / L'inversione soggetto-verbo / Comprendere il significato di testi o audio / Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi / Esprimere la causa con because / Gli aggettivi e i sostantivi di nazionalità / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / Caratteristiche fisiche di una persona, descrivere qualcuno

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Unit 01
Risposte brevi / Il plurale dei sostantivi / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / L'inversione soggetto-verbo / Comprendere il significato di testi o audio / Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi / Esprimere la causa con because / Gli aggettivi e i sostantivi di nazionalità / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / Caratteristiche fisiche di una persona, descrivere qualcuno

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Unit 02
Articoli determinativi e indeterminativi / Gli avverbi di luogo, tempo, quantità, dubbio e affermazione / Il genitivo sassone e il doppio genitivo / Esprimere preferenze / Il presente semplice di to be / Uso dell'articolo determinativo the / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Il presente semplice di have got / La famiglia, parlare dei membri della propria famiglia / Le preposizioni di stato in luogo / Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi / Usi di one/ones / Uso dell'articolo indeterminativo a e an / Il plurale dei sostantivi / Uso di there is e there are / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / L'inversione soggetto-verbo / Interazioni

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Unit 02
Articoli determinativi e indeterminativi / Gli avverbi di luogo, tempo, quantità, dubbio e affermazione / Il genitivo sassone e il doppio genitivo / Esprimere preferenze / Il presente semplice di to be / Uso dell'articolo determinativo the / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Il presente semplice di have got / La famiglia, parlare dei membri della propria famiglia / Le preposizioni di stato in luogo / Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi / Usi di one/ones / Uso dell'articolo indeterminativo a e an / Uso di there is e there are / Il plurale dei sostantivi / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / L'inversione soggetto-verbo / Interazioni

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Unit 03
Uso di how, how much e how many / Costruzione e funzioni di what... like? / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Comprendere il significato di testi o audio / Caratteristiche caratteriali / Il presente semplice di to have / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / La famiglia, parlare dei membri della propria famiglia / Le preposizioni semplici / Il presente semplice di to be / Le preposizioni di stato in luogo / Interrogative soggettive e oggettive / Uso di there is e there are / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / L'inversione soggetto-verbo / Descrivere le condizioni meteorologiche

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Unit 03
Uso di how, how much e how many / Costruzione e funzioni di what... like? / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Comprendere il significato di testi o audio / Caratteristiche caratteriali / Il presente semplice di to have / Le relazioni interpersonali, sentimenti, affetti, emozioni / La famiglia, parlare dei membri della propria famiglia / Le preposizioni semplici / Il presente semplice di to be / Le preposizioni di stato in luogo / Interrogative soggettive e oggettive / Uso di there is e there are / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / I pronomi personali soggetto e complemento oggetto / L'inversione soggetto-verbo / Descrivere le condizioni meteorologiche

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Unit 04
L'ora e la data / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / Le preposizioni e le espressioni di tempo / Gli avverbi di frequenza e le espressioni di tempo / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / Usi particolari di to have / Il cibo e l'alimentazione - esprimere le proprie preferenze in fatto di cibo - ricette / La quotidianità - descrivere abitudini - chiedere dettagli personali sulla quotidianità / Il presente semplice di to have / Le attività del tempo libero / Lo sport / Dare istruzioni / Esprimere preferenze / Esprimere un evento o fatto inevitabile / Quantità e contenitori / Comprendere il significato di testi o audio / Notizie

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Unit 04
L'ora e la data / I numeri cardinali e ordinali - le operazioni matematiche / Le preposizioni e le espressioni di tempo / Gli avverbi di frequenza e le espressioni di tempo / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / Usi particolari di to have / Il cibo e l'alimentazione - esprimere le proprie preferenze in fatto di cibo - ricette / La quotidianità - descrivere abitudini - chiedere dettagli personali sulla quotidianità / Il presente semplice di to have / Le attività del tempo libero / Dare istruzioni / Lo sport / Esprimere preferenze / Esprimere un evento o fatto inevitabile / Quantità e contenitori / Comprendere il significato di testi o audio / Notizie

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Unit 05
I pronomi riflessivi e coniugazione dei verbi riflessivivo / Il presente semplice di to have / Usi particolari di to have / Usi di need / Costruzioni particolari dei verbi take e need / Esprimere volere con want, would like / Il presente semplice di have got / Il presente semplice / Esprimere preferenze / Le preposizioni di moto / L'infinito; usi dell'infinito con to / Le preposizioni semplici / Esprimere la causa con because / Uso del verbo get / I connettivi di causa e di conseguenza / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / Gli aggettivi e i pronomi possessivi - whose / Costruzioni con do e i modali

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Unit 05
I pronomi riflessivi e coniugazione dei verbi riflessivivo / Il presente semplice di to have / Usi particolari di to have / Usi di need / Costruzioni particolari dei verbi take e need / Esprimere volere con want, would like / Il presente semplice di have got / Il presente semplice / Esprimere preferenze / Le preposizioni di moto / L'infinito; usi dell'infinito con to / Le preposizioni semplici / Esprimere la causa con because / I connettivi di causa e di conseguenza / Uso del verbo get / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / Gli aggettivi e i pronomi possessivi - whose / Costruzioni con do e i modali

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Unit 06
L'imperativo / Le preposizioni semplici / Interrogative soggettive e oggettive / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / L'ordine dei complementi / La quotidianità - descrivere abitudini - chiedere dettagli personali sulla quotidianità / Il discorso indiretto / Il presente semplice / Dire e parlare / Le preposizioni di stato in luogo / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri / Gli avverbi di frequenza e le espressioni di tempo / I verbi frasali / I suffissi per formare aggettivi / Gli aggettivi in -ed e in -ing / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 06
L'imperativo / Le preposizioni semplici / Interrogative soggettive e oggettive / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / L'ordine dei complementi / La quotidianità - descrivere abitudini - chiedere dettagli personali sulla quotidianità / Il discorso indiretto / Il presente semplice / Dire e parlare / Le preposizioni di stato in luogo / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri / Gli avverbi di frequenza e le espressioni di tempo / I verbi frasali / I suffissi per formare aggettivi / Gli aggettivi in -ed e in -ing / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 07
Presente semplice vs presente progressivo / Il presente progressivo (o continuo) / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / L'inversione soggetto-verbo / Ortografia e variazioni ortografiche / I verbi di stato / Costruzioni con do e i modali / Fare proposte / Le preposizioni seguite dalla forma in -ing / Il presente semplice / I verbi di percezione

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Unit 07
Presente semplice vs presente progressivo / Il presente progressivo (o continuo) / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / L'inversione soggetto-verbo / Ortografia e variazioni ortografiche / I verbi di stato / Costruzioni con do e i modali / Fare proposte / Le preposizioni seguite dalla forma in -ing / Il presente semplice / I verbi di percezione

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Unit 08
Usi particolari di alcune preposizioni / Gli avverbi di modo / Esprimere come, stesso/stessi / Le preposizioni di moto / Altri avverbi ed espressioni avverbiali / Le preposizioni di mezzo / Aggettivi, opposti, ordine di aggettivi e pronomi, sostantivi usati come aggettivitivi usati come aggettivi e composti / La posizione degli avverbi / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 08
Usi particolari di alcune preposizioni / Gli avverbi di modo / Esprimere come, stesso/stessi / Le preposizioni di moto / Altri avverbi ed espressioni avverbiali / Le preposizioni di mezzo / Aggettivi, opposti, ordine di aggettivi e pronomi, sostantivi usati come aggettivitivi usati come aggettivi e composti / La posizione degli avverbi / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 09
Il genitivo sassone e il doppio genitivo / Uso dell'articolo indeterminativo a e an / Articoli determinativi e indeterminativi / Usi di one/ones / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Gli aggettivi e i pronomi possessivi - whose / I pronomi indefiniti composti di some, any, no, every

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Unit 09
Il genitivo sassone e il doppio genitivo / Uso dell'articolo indeterminativo a e an / Articoli determinativi e indeterminativi / Usi di one/ones / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Gli aggettivi e i pronomi possessivi - whose / I pronomi indefiniti composti di some, any, no, every

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Unit 10
Altri avverbi ed espressioni avverbiali / Gli aggettivi e i pronomi indefiniti / I sostantivi numerabili, non numerabili e composti / Aggettivi ed espressioni di quantità / Altri determinanti / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / I connettivi di contrasto, concessione / Espressioni correlative / Uso dell'articolo determinativo the / Uso dell'articolo indeterminativo a e an / I connettivi di causa e di conseguenza / Gli aggettivi in -ed e in -ing / Articoli determinativi e indeterminativi / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 10
Altri avverbi ed espressioni avverbiali / Gli aggettivi e i pronomi indefiniti / I sostantivi numerabili, non numerabili e composti / Aggettivi ed espressioni di quantità / Altri determinanti / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / I connettivi di contrasto, concessione / Espressioni correlative / Uso dell'articolo determinativo the / Uso dell'articolo indeterminativo a e an / Gli aggettivi in -ed e in -ing / I connettivi di causa e di conseguenza / Articoli determinativi e indeterminativi / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 11
Il passato semplice di to be / Il passato semplice dei verbi regolari e irregolari / Interrogative soggettive e oggettive / Il passato progressivo (o continuo) / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / Costruzioni con do e i modali / I verbi di percezione / Parlare di abitudini nel passato

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Unit 11
Il passato semplice di to be / Il passato semplice dei verbi regolari e irregolari / Interrogative soggettive e oggettive / Il passato progressivo (o continuo) / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / Costruzioni con do e i modali / I verbi di percezione / Parlare di abitudini nel passato

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Unit 12
Usi di be going to / Il periodo ipotetico di tipo 1 / Il futuro progressivo (continuo) / Il future perfect simple / Altre congiunzioni per introdurre la subordinata ipotetica di tipo 1 / Il futuro semplice / Il proprio futuro, i propri progetti, i propri obiettivi e sogni / Il future perfect continuous / Le varianti del periodo ipotetico / Comprendere il significato di testi o audio

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Usi di be going to / Il periodo ipotetico di tipo 1 / Il futuro progressivo (continuo) / Il future perfect simple / Altre congiunzioni per introdurre la subordinata ipotetica di tipo 1 / Il futuro semplice / Il proprio futuro, i propri progetti, i propri obiettivi e sogni / Il future perfect continuous / Le varianti del periodo ipotetico / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 13
I verbi modali per esprimere potere: can, could, be able to / Lessico e collocazioni, forme verbali / I verbi modali per esprimere dovere: shall, must, have to / Chiedere e dare suggerimenti / I verbi di percezione / Usi di need / I verbi modali per le deduzioni: must, may, might, could, can't / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri / Usi di could e was/were able to / Altre strutture per esprimere potere / Verbi causativi (funzione passiva)

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Unit 13
Lessico e collocazioni, forme verbali / I verbi modali per esprimere potere: can, could, be able to / I verbi modali per esprimere dovere: shall, must, have to / Chiedere e dare suggerimenti / I verbi di percezione / Usi di need / I verbi modali per le deduzioni: must, may, might, could, can't / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri / Usi di could e was/were able to / Altre strutture per esprimere potere / Verbi causativi (funzione passiva)

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Unit 14
Il present perfect continuous / La duration form / Present perfect vs passato semplice / Present perfect con yet, already, just, still, more, again / Present perfect simple vs present perfect continuous / Il past perfect simple / Past perfect simple vs past perfect continuous / Usi di for, since, ago / La posizione degli avverbi / Gli avverbi di luogo, tempo, quantità, dubbio e affermazione / Usi di been e gone / Il past perfect continuous / Participio passato dei verbi regolari e irregolari

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Unit 14
Il present perfect continuous / La duration form / Present perfect vs passato semplice / Present perfect con yet, already, just, still, more, again / Present perfect simple vs present perfect continuous / Il past perfect simple / Past perfect simple vs past perfect continuous / Usi di for, since, ago / La posizione degli avverbi / Gli avverbi di luogo, tempo, quantità, dubbio e affermazione / Usi di been e gone / Il past perfect continuous / Participio passato dei verbi regolari e irregolari

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Unit 15
I comparativi e i superlativi irregolari / Il superlativo relativo / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Esprimere come, stesso/stessi / Usi particolari del comparativo / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 15
I comparativi e i superlativi irregolari / Il superlativo relativo / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Esprimere come, stesso/stessi / Usi particolari del comparativo / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 16
I pronomi relativi nelle frasi determinative / Interrogative soggettive e oggettive / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / I pronomi relativi nelle frasi appositive / Frasi relative determinative / Esprimere gradimento o uno stato d'animo (esclamativi) / Pronomi e avverbi indefiniti relativi / Frasi relative appositive / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 16
I pronomi relativi nelle frasi determinative / Interrogative soggettive e oggettive / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh- / I pronomi relativi nelle frasi appositive / Frasi relative determinative / Esprimere gradimento o uno stato d'animo (esclamativi) / Pronomi e avverbi indefiniti relativi / Frasi relative appositive / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 17
Il periodo ipotetico di tipo 3 / Il periodo ipotetico di tipo 1 / Il periodo ipotetico misto / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Altre congiunzioni ed espressioni per la subordinata ipotetica / Il congiuntivo presente / Il condizionale presente e perfetto / L'intenzione e l'imminenza nel passato / Il congiuntivo / Il future in the past

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Unit 17
Il periodo ipotetico di tipo 3 / Il periodo ipotetico di tipo 1 / Il periodo ipotetico misto / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Altre congiunzioni ed espressioni per la subordinata ipotetica / Il congiuntivo presente / Il condizionale presente e perfetto / L'intenzione e l'imminenza nel passato / Il congiuntivo / Il future in the past

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Unit 18
Usi di could e was/were able to / I verbi modali per le deduzioni: must, may, might, could, can't / Esprimere possibilità e impossibilità nel futuro / Esprimere potere con may e might / Fare una richiesta, chiedere un favore con i verbi modali / Esprimere probabilità e improbabilità / Esprimere disappunto o critica / Esprimere previsioni incerte / Verbi causativi (funzione passiva) / Uso di if only / Il pronome personale introduttivo it / Altre strutture per esprimere potere / Esprimere dovere con should, ought to, had better, suppose to, bound to, owe, due to

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Unit 18
Usi di could e was/were able to / I verbi modali per le deduzioni: must, may, might, could, can't / Esprimere possibilità e impossibilità nel futuro / Esprimere potere con may e might / Fare una richiesta, chiedere un favore con i verbi modali / Esprimere probabilità e improbabilità / Esprimere disappunto o critica / Esprimere previsioni incerte / Verbi causativi (funzione passiva) / Uso di if only / Il pronome personale introduttivo it / Altre strutture per esprimere potere / Esprimere dovere con should, ought to, had better, suppose to, bound to, owe, due to

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Unit 19
I verbi modali per esprimere dovere: shall, must, have to / Esprimere dovere con should, ought to, had better, suppose to, bound to, owe, due to / Dare ordini o imporre divieti / I verbi modali per le deduzioni: must, may, might, could, can't / Altre strutture per esprimere dovere / Esprimere assenza di obbligo o di necessità / Esprimere raccomandazione o forte consiglio / Il congiuntivo con should, would + forma base / Esprimere obbligo e proibizione / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri / Offrirsi di fare qualcosa (in modo gentile), accettare o rifiutare aiuto / Indicare cosa sarebbe meglio fare o non fare (obbligo morale interno) / Usi di need / Fare proposte / I colori

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Unit 19
I verbi modali per esprimere dovere: shall, must, have to / Esprimere dovere con should, ought to, had better, suppose to, bound to, owe, due to / Dare ordini o imporre divieti / I verbi modali per le deduzioni: must, may, might, could, can't / Altre strutture per esprimere dovere / Esprimere assenza di obbligo o di necessità / Il congiuntivo con should, would + forma base / Esprimere raccomandazione o forte consiglio / Esprimere obbligo e proibizione / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri / Offrirsi di fare qualcosa (in modo gentile), accettare o rifiutare aiuto / Indicare cosa sarebbe meglio fare o non fare (obbligo morale interno) / Fare proposte / Usi di need / I colori

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Unit 20
Esprimere volere con want, would like / Usi di wish / Usi di would rather / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri / Usi di will, would / La quotidianità - descrivere abitudini - chiedere dettagli personali sulla quotidianità / Parlare di abitudini nel passato

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Unit 20
Esprimere volere con want, would like / Usi di wish / Usi di would rather / Esprimere bisogni, necessità, richieste, desideri / Usi di will, would / La quotidianità - descrivere abitudini - chiedere dettagli personali sulla quotidianità / Parlare di abitudini nel passato

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Unit 21
Le costruzioni passive personali e impersonali, il si impersonale / Il pronome personale introduttivo it / Il passivo dei verbi con doppio complemento / L'inversione soggetto-verbo / Costruzioni particolari dei verbi take e need / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh-

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Unit 21
Le costruzioni passive personali e impersonali, il si impersonale / Il pronome personale introduttivo it / Il passivo dei verbi con doppio complemento / L'inversione soggetto-verbo / Costruzioni particolari dei verbi take e need / Pronomi interrogativi con wh-, interrogative con wh-

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Unit 22
Dire e parlare / Altri verbi per introdurre il discorso indiretto / Ordini, divieti, richieste e suggerimenti nel discorso indiretto / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Domande e risposte nel discorso indiretto / Verbi per le domande nel discorso indiretto / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Il periodo ipotetico di tipo 2 / Il periodo ipotetico di tipo 1 / Il periodo ipotetico di tipo 3 / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 22
Dire e parlare / Altri verbi per introdurre il discorso indiretto / Ordini, divieti, richieste e suggerimenti nel discorso indiretto / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Domande e risposte nel discorso indiretto / Verbi per le domande nel discorso indiretto / Il periodo ipotetico di tipo 0 / Il periodo ipotetico di tipo 2 / Il periodo ipotetico di tipo 1 / Il periodo ipotetico di tipo 3 / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 23
Le question tags / Verbi causativi (funzione attiva) / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Esprimere anch'io, neanch'io / L'inversione soggetto-verbo / Comprendere il significato di testi o audio / Verbi causativi (funzione passiva)

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Le question tags / Verbi causativi (funzione attiva) / Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche / Esprimere anch'io, neanch'io / L'inversione soggetto-verbo / Verbi causativi (funzione passiva) / Comprendere il significato di testi o audio

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Unit 24
Verbi ed espressioni + forma in -ing / Verbi e strutture + to + forma base / Verbi + costruzione oggettiva / Costruzione dei verbi di percezione: funzione attiva e passiva / Verbi + forma base / Usi della forma in -ing / Costruzioni particolari dei verbi take e need / Costruzione dei verbi di percezione: azione completa e parziale / I verbi di percezione

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Verbi ed espressioni + forma in -ing / Verbi e strutture + to + forma base / Verbi + costruzione oggettiva / Costruzione dei verbi di percezione: funzione attiva e passiva / Verbi + forma base / Usi della forma in -ing / Costruzioni particolari dei verbi take e need / Costruzione dei verbi di percezione: azione completa e parziale / I verbi di percezione

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Unit 25
I connettivi per includere, aggiungere, escludere, indicare alternativa / I connettivi di causa e di conseguenza / I connettivi di tempo / I connettivi di condizione, dubbio / I connettivi di modo / I connettivi di scopo / I connettivi di contrasto, concessione

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Unit 25
I connettivi per includere, aggiungere, escludere, indicare alternativa / I connettivi di causa e di conseguenza / I connettivi di tempo / I connettivi di condizione, dubbio / I connettivi di modo / I connettivi di scopo / I connettivi di contrasto, concessione

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Unit 26
Prefissi che indicano l'opposto / I suffissi per formare aggettivi / Altri prefissi / I suffissi per formare verbi e avverbi

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Unit 26
Prefissi che indicano l'opposto / I suffissi per formare aggettivi / Altri prefissi / I suffissi per formare verbi e avverbi

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15 esercizi
Unit 27
Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche

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Utilizzare espressioni colloquiali o idiomatiche